Објави:
Како ставити правила суживота у дом?
Тхе норме суживота у дому за децу су од суштинског значаја за промовисање позитивног понашања, избегавање негативних и подизање здравих људи психички и физички.
У многим случајевима наша дјеца немају добро понашање код куће и не знамо који је најбољи начин да поставите стандарде или ограничења за ове акције. Спречавање овог типа активности може помоћи у смањењу каснијих ризичних ситуација или непримјереног понашања дјетета у дјетињству и адолесценцији.
Да би живели у друштву, потребна су вам нека правила. Породица се сматра првом друштвеном групом којој дијете припада и као таква почиње живјети. Дакле, требало би да буде одговоран за постављање стандарда понашања који ће усмеравати понашање детета.
Да ли је важно имати норму суживота у дому за дјецу?
Живот у свету без правила је незамислив са рационалне тачке гледишта, јер ако не би постојало све би било хаос и ништа не би исправно функционисало. Код куће, када живимо са малољетником, морамо успоставити норме које је малољетник познавао и разумио..
То јест, они морају да знају коју линију не могу да пређу и ако то ураде ако то лоше понашање има последице или не.
Дете које расте без правила неће научити да се правилно понаша у свету око себе, па су родитељи одговорни да му дају те информације.
Правила и ограничења имају велику улогу у процесу адаптације и околине, јер вам помажу да одредите свој начин деловања у свим ситуацијама које се јављају (Беато, 2008)..
У овом чланку можете сазнати више о томе зашто су стандарди важни.
Предности постављања стандарда
Али ... Има ли икакве користи да постави стандарде код куће? Следеће ћемо изложити неколико:
- Они стварају осјећај заштите и пружају сигурност малољетнику. Нешто што морамо спречити је да дете зна да има више способности за одлучивање од својих родитеља. Ако желимо да нас наш син поштује, морамо имати правила и границе које ће резултирати тиме да се он осећа сигурно и заштићено јер ће знати да ће га његови родитељи водити у његовом учењу..
Захваљујући горе наведеном, ваш свијет ће бити предвидљив и посљедично сигуран јер има оријентацију која води њихово понашање.
- Промовисати поштовање према другима и подучавати одговарајуће понашање. Постављањем стандарда, дијете зна да ли је његово понашање прикладно или не у сваком тренутку и посљедице које можда неће задовољити стандард. Постављање граница и стандарда је начин на који родитељи морају да пренесу својој дјеци како се требају понашати.
- Помаже им да касније одржавају добре односе са својим вршњацима и са свијетом који их окружује. Иако је истина да деца воле да истражују околину која их окружује, без обзира колико одрасли знају, то је нешто што они сами морају да ураде. Овде се не ради само о истраживању њихове околине, већ ио моћи коју родитељи имају над њима. Искуство ће их научити тамо где су границе у породици, а касније иу другим срединама за социјализацију као што је школа.
- Средства учења за одрасли живот. Не можемо заборавити да су дјеца и да је на почетку нормално да је тешко слиједити смјернице. Дакле, не можемо се љутити на њега / њу, али задржати смирен став и показати му да не може да ради оно што жели у сваком тренутку. Чак и ако то не вјерујете, опуштени став је дјелотворнији од давања вицева и пријетњи, јер не можемо заборавити да тај став и дјеловање служе и као модел и можете га опонашати када морате ријешити властите сукобе..
Иако ћете на почетку требати правила која ће бити "наметнута" током времена, дијете ће научити да се ставља на своје јер ће се интернализирати када је понашање прикладно или не (Беато, 2008).
Како можемо применити правила код куће?
Простор који је дозвољен деци условљен је двама аспектима: старошћу и понашањем. У првој, доби као што расте слобода коју пружамо ће бити већа. У другом, у зависности од понашања које они представљају може или не мора да прошири слободу коју ми дајемо.
Ако су наша дјеца мала, на почетку ће им бити наметнута правила и границе, они ће их слушати не зато што их виде као разумне, већ зато што им је наметнута. Захваљујући томе, сазнаћете да ако их сретнете онда ће доћи позитивно појачање. Иако су испрва наметнути и покорни им се зато што је тако, морамо слиједити правила и границе објашњења тако да се мало по мало разумију.
Препоручљиво је да будете награђени када се придржавате правила, иако их треба интегрирати у њихово понашање. Када је дијете одрасло мора покушати постићи договор о правилима да их не наметне, они ће бити наметнути само у случају да се не постигне споразум (Лентини и Фок (С / Ф)).
Успостављање стандарда укључује процес који је специфициран у различитим корацима:
- Одржавајте емоционалну контролу. Родитељи требају бити мирни и смирени када је у питању успостављање норме.
- Процените старост и степен сазревања деце. Правила морају имати различите карактеристике у зависности од узраста. Када су мали, довољно је имати ауторитет. Што је норма јаснија, то је већа сигурност коју ће дијете имати у свом понашању иу односу према околини.
Када наша дјеца дођу у адолесценцију, јавиће се сукоб са нормом и морамо бити у стању да аргументујемо разлоге и покажемо потребу за нормом. У адолесценцији је препоручљиво преговарати о додатним правилима, што ће нам омогућити, с једне стране, да постигнемо прихватљив степен усклађености, и друго, да научимо нашег сина да доноси одлуке и да размотри предности и недостатке сваке опције.
- Размислите о норми. Ако су родитељи већ процијенили потребу за стандардом, потребно је да се договоре. Родитељима је згодно да заједнички анализирају понашање које желе да спроведу.
- Комуницирајте норму. Важно је наћи одговарајуће вријеме за разговор с њима и објаснити зашто је то потребно. Поред позитивних посљедица које произлазе из њиховог испуњавања и негативних посљедица ако се оне не поштују.
- Старт-уп. Морамо бити чврсти поред помагања да се спроведу правила која подстичу дете и наглашавају позитивно појачање.
- Преглед и евалуација. Претпоставка норми и њихово поштовање од стране дјеце захтијева одобравање временске границе (Мадридсалуд (С / Ф).
Врсте и карактеристике стандарда
Постоје многе врсте правила која се могу установити у породици. Затим ћемо представити оне које погодују његовом испуњењу у својој утроби:
- Сва правила која су упућена малолетнику морају бити у њиховом домену да их испуне и према њиховој старости, способностима и сазревању.
- Ако дијете не разумије правила, неће бити у стању да се повинују, тако да морају бити разумљиве и јасне од самог почетка.
- Без обзира на стање ума или било који други фактор, морате бити досљедни у примјени правила.
- Норме или границе које су успостављене морају бити кохерентне (Каст-Захн (2002).
Поред тога, можемо поделити правила на:
- То су стандарди који се одликују јасним и обавезним придржавањем. На пример: не држите се животиња, морате их поштовати.
- Они су више нијансирани од претходних и морају бити бројни и јасни. Неки аспекти се могу преговарати. На пример: време преузимања када је отишло.
- Оне се користе за регулисање свакодневног живота у породици, а могу се и преговарати. На пример: помоћ са кућним пословима сваки дан (Каст-Захн, 2002).
Шта учинити ако се нека правила не испуне?
Понекад правила можда нису испуњена. Да би се ово спречило, важно је да дете зна зашто их мора поштовати, као и значење сваког од њих..
Поред анализе разлога који су довели до неусклађености, ако се не разумију, примијенит ће се посљедица коју родитељи благовремено виде. Ако видимо да кроз вријеме, дијете наставља да крши ово правило, мораћемо да размислимо о учвршћивању казне или промјени или супротно тражењу позитивнијих и атрактивнијих посљедица..
У овом чланку можете научити како ефикасно изрећи казне.
Понекад ми нисмо свесни наших поступака као родитеља или наших реакција када је наше дете прекршило правила. Важно је да непоштовање правила не изазива понижење или дисквалификацију према дјетету, због чега је важно пронаћи одговарајуће мјесто и вријеме да се види норма која није успјела и запамтити посљедице (пропорционалне и прилагођене узрасту). има кршење норме.
Закључак
Као што смо успели да потврдимо, важно је да се наша деца образују са утврђеним нормама и да трају у времену, односно да нису променљиве..
У случају да јесу, то би утицало на њихове свакодневне животе који живе са анксиозношћу и несигурношћу да не знају шта ће се догодити након одређеног понашања, и на дуже стазе, то може постати осјећај несигурности.
Успостављање јасних и добро дефинисаних правила и ограничења ће позитивно утицати на ваш живот и ваш развој. Ако се то не испуни, они неће знати колико далеко ићи и то је мјесто гдје ће се почети борба са правилима која уређују организацију групе или породице и, као резултат тога, често ће узроковати проблеме у понашању у школи и одбацивање од стране ученика. матес.
Као родитељи, мајке и васпитачи, морамо бити свјесни користи које стандарди имају у животу дјетета и посљедица које би произашле из тога да их немамо. Такође је важно да обраћамо пажњу на то како се правила треба спроводити јер понекад, ако нисмо упорни, можемо постићи супротан ефекат од оног који желимо.
Коначно, запамтите да ће наша дјеца имитирати оно што виде од нас, тако да је важно да смо ми увијек мирни у случају да не поштујете ниједну од њих.
Референце
- Беато, М. д. П. Ф. (2008). Успостављање норми и ограничења у породици. Иновације и образовна искуства.
- Водич за дјечје прописе укључујући стандарде једнакости (2014). Одјел за образовање
- Лентини Р. и Фок Л. (С / Ф). Водич за породичне рутине. Позитивна решења за породице. Центар за друштвене и емоционалне темеље за рано учење.
- Мадридсалуд (С / Ф). Правила и ограничења. Водич за породице.
- Пеарце, Ј.. Добре навике и лоше навике: од породичног живота до живота у друштву.