Како помоћи срамежљивој и несигурној дјеци 13 савјета



Хелп тхе стидљива деца бити друштвенији и отворенији је важно, јер они могу имати проблема у својим друштвеним односима иу другим аспектима свог живота.

У већини случајева стидљивост може имати генетско поријекло, међутим, у свом изгледу може утјецати и на факторе вањског поријекла које можемо контролирати за разлику од оних генетског поријекла..

Затим ћемо говорити о концепту срамежљивости у дјетињству, неколико савјета како то радити и спријечити га, као и оно што га узрокује и који су знакови који нам помажу да га откријемо..

Како су стидљива дјеца?

Плашљива дјеца су они који испољавају ниску интеракцију и интроверзију и контролу над својим осјећајима и емоцијама. Они имају тенденцију ка изолацији, чак могу негативно реаговати на приступе других људи и тако представљати социјално избегавање ”(Цацерес, 2010).

Пошто ова деца обично не дају било какве проблеме у понашању могу проћи незапажено и код куће иу школи. Међутим, у неким случајевима то може представљати осјећај тјескобе, несигурности и страха.

С друге стране, у школи наставници перципирају ову дјецу као мирну и чак их стављају као примјер "доброг понашања" у разреду својим колегама из разреда..

Савјети за помоћ дјеци у кући

Ево неколико савјета који ће вам помоћи да успјешно обавите стидљивост код дјеце:

1. Вежбајте са њим друштвене вештине

Иако се чини да то није важно, у многим случајевима он не зна како се односити према другима или започети разговор са својим вршњацима. Дакле, добра идеја би била да им се да примери како би могли да га покрену, па чак и теме за разговор са својим вршњацима. Добар примјер би био разговарати с њима о томе што они воле да раде мирно..

С друге стране, можете испробати и овакве ситуације код куће. Добра идеја би била да почнете практицирати једноставне вјештине разговора, као што су постављање питања о себи и охрабривање да их сами обавите (Грециано, 2001).

2. Изградите ваше самопоуздање

Други начин на који ваше дете може да превазиђе своју стидљивост је кроз поверење. Много пута се показују на овај начин јер не вјерују у себе. Зато је важно да не омаловажавате или позивате срамежљиве пред другим људима или деци.

Поред тога, као родитељи морамо да вам помогнемо да откријете таленте и хобије који ће вас осетити посебним и онима који су добри, то ће им омогућити да се осећају добро и повећају своје самопоштовање (Мота, 2009).

3. Радити социјалне вјештине

Ако смо мали, излажући их различитим контекстима и људима, можемо их натјерати да се навикну на нова искуства и на тај начин практикују друштвене вјештине које ће им касније послужити да се повежу са својим вршњацима у школи..

С друге стране, као што је горе поменуто, било би корисно и за вас да практикујете ваншколске групне активности или чак када смо ишли у продавницу са њим, дозволили бисмо вам да платите куповину, на пример (Парент ПТА, 2010).

4. Изражавање емпатије

У многим приликама срамежљива дјеца могу се осјећати погрешно схваћена од стране свијета око њих, јер оно што њихови вршњаци могу бити врло нормални (укључити се у разговор, приближити се другим колегама ...) за њих може бити изузетно комплицирано.

Као родитељи треба да имамо емпатију према нашем сину и да покушамо да разумемо те тешкоће да га подржимо без негативног просуђивања и да му пружимо средства која су му потребна.

5- Понудите повратну информацију

Да ли је ваше дете претјерано срамежљиво или не, важно је увијек добити повратну информацију о њиховом понашању.

То јест, бити похваљени или награђени у својим првим корацима социјалне интеракције, тако да ће мало по мало стећи самопоуздање и фаворизовати своје самопоштовање (ПТА де Падрес, 2010).

6. Донесите примјер

Као што већ знамо, родитељи су примјер који треба слиједити за своју дјецу, тако да ако они понове понашање и ставове срамежљивих људи, дијете ће их копирати и учинити их властитим..

Тако срамежљиви родитељи често имају стидљива дјеца. Стога, они морају дозволити својој дјеци да их виде како склапају пријатељства, изражавају се и живе с другима (Кристин и Ницхолас, 1997)..

7. Не означавајте дијете као срамежљиво

Као родитељи, треба да покушате да избегавате означавање детета као стидљивог јер то може утицати на очекивања њега или ње..

Када почнете да означавате особу као стидљиву или нејасну, ова ознака се обично генерализује на све око себе. То може негативно да утиче на самопоштовање детета и како га други третирају.

8. Обезбедите љубав, наклоност и наклоност

Морамо показати нашој дјеци да их волимо тако да се осјећају вољени и заштићени. То се постиже само чињеницама и ријечима, на овај начин осигуравамо да се наша дјеца осјећају вољени без обзира на то какви су они (Кристин и Ницхолас, 1997).

9- Немојте га поредити са другом децом

Морамо прихватити нашег сина као што је он, ако је превише стидљив, не можемо га присилити да то уради одмах.

Морате бити стрпљиви и радити са њим његову стидљивост. Ако га упоредимо са другим сапутницима, само ћемо их дистанцирати од нас самих и нарушити њихово самопоштовање.

Не говорите у име њега

Чак и ако мислимо да можемо да помогнемо овој чињеници, она има супротан ефекат на нашег сина јер појачава његову стидљивост и одузима могућност интеракције са другим људима.

Већина дјеце, када им се пружи прилика, говоре гласније и важно је да науче да говоре за себе (Парент ПТА, 2010).

11. Не учи га да се боји странаца

Грешка коју обично правимо је да научимо децу да буду увек са нама или са наставником или са неким коме верујете.

Ово може створити страх тако што ће их охрабрити да се повуку и не желе да упознају нове људе у својој школској средини или у њиховим ваннаставним активностима..

12- Избегавајте претерану заштиту

Још једна грешка коју обично правимо када је наш син срамежљив је да га превише заштити. Морамо прво покушати да то учинимо самосталним у нашој кући и онда проширимо то понашање на све друге средине у којима се развија.

Поред тога, такође морамо покушати да избегнемо сувише сузбијање јер нешто што је потребно је да стекне самопоуздање и да има поверење.

13 - Ствара добру атмосферу код куће

Добра је идеја дати дјетету сигурне просторе у којима се може спријатељити, јер када стекне повјерење у том подручју може га испробати у другим срединама и на другим мјестима..

На почетку, ако вам је тешко прићи другим колегама да ступају у интеракцију с њима, можете позвати дјечака кући с којим је лакше разговарати с њима..

Шта да избегнемо да радимо са стидљивом децом??

У многим случајевима, чак и ако слиједимо савјете које смо раније дали, то обично не побољшава понашање и добробит нашег дјетета. Затим разоткривамо она понашања и ставове које треба избегавати:

  • Морамо да покушамо да избегнемо љути се са нашим стидљивим сином, јер то може изазвати страх пред новим људима или ситуацијама.
  • То такођер не помаже у случајевима када одлазимо и не можемо се бринути о њему оставимо то људима које он не зна.
  • Присили га да обавља активности које не жели или за које нисте припремљени неће вам помоћи да превазиђете своју стидљивост, већ напротив.
  • Критизирајте га узимајући као референцу понашање дјеце њиховог узраста, то ће их учинити подцијењеним и негативно ће утјецати на њихово самопоштовање и на тај начин промовирати њихову стидљивост.
  • Нити можемо да пустимо нашег сина изолирати се од других колега или да комуницирају са другим људима. Зато је важно да пратимо њихово понашање и да их подржавамо.

Зашто се појављује стидљивост?

Иако у раном детињству, усамљена, конструктивна и истраживачка активност није маладаптивна; међутим, то је у средњем и касном детињству. Повлачење и стидљивост није замишљено на исти начин код трогодишњег детета као код деветогодишњег детета..

Тридесетогодишњак ће се суочити са својим првим школским искуством, тако да је нормално да може показивати знаке стидљивости. Међутим, неће бити исто за једног од деветорице, који је у летњем кампу јер ће се већ суочити са многим сличним ситуацијама због својих година (Мота, 2009).

Стидљивост се обично може појавити између пет и седам година на два различита начина. Прије свега, то се може појавити у оној дјеци која су увијек од малих ногу.

Друга се односи на то да из било којих разлога, дете које је раније имало "нормализовано" понашање почиње да га мења тако да се сада повлачи и показује стидљиво понашање.

Процењује се да између 20% и 48% људи има стидљиве личности, јер се бебе рађају са предиспозицијом за стидљивост, али животна средина игра одлучујућу улогу у промени или јачању овог тренда. Дакле, постоји наследна компонента, али наш начин постојања је такође последица типа стимулуса које добијамо од малог (Мота, 2009).

Шта узрокује стидљивост?

Као што смо већ рекли, иако стидљивост има наследну компоненту, факторе као што су:

  • Не нудите дјетету потребну љубав и сигурност.
  • Имати афективан однос са дететом на нестабилан начин, тј. Једног дана сте љубазни, други равнодушни, па чак и други, агресивни.
  • Чињеница да су одрасли презаштитни од детета такође може утицати на стидљивост.
  • Одговарајте на питања нагло, па чак и понижавајуће.
  • Притисните дијете из школе или из школе да ради вјежбе с другима, чак и ако се опире или се покорава покорно.
  • Често понављајте (Грчки, 2001).

Како могу знати да ли је моје дијете стидљиво?

На крају, представљамо неке индикаторе да бисмо знали да ли је ваше дете стидљиво, јер се понекад може заменити са аутизмом.

  • Избегавајте односе са странцима. Као што смо раније истакли, ово може бити узроковано претераном заштитом.
  • Они показују нервозу, анксиозност, црвенило. Када су остављени на миру и морају почети да граде односе са другим људима, чак и ако су исте старости.
  • Они имају проблема да разговарају са другима. Из претходне нервозе је могуће да их кошта да се обрате другим људима.
  • Не постављајте своја питања. У разреду никада не постављају питања из страха да њихови колеге могу одбити.
  • Иду незапажено. Они покушавају да прођу незапажени свим средствима, будући да им је средиште пажње много неугодности.
  • Они имају проблема да започну разговор. Имајући у виду њихову дубоку стидљивост, веома је тешко да започну разговор, због чега је толико важно да породица добије неопходне алате друштвених и комуникацијских вештина..

У сажетку

Стидљивост може имати негативне посљедице у друштвеном развоју малољетника, што може утјецати и на друге аспекте његовог живота као академског. Зато је важно да знамо како да га детектујемо како бисмо смањили њихову стидљивост и повећали њихову добробит.

Као што смо већ споменули, понекад ми родитељи промовирамо или развијамо стидљивост нашег дјетета, али ако смо свјесни својих поступака можемо избјећи и фокусирати се на слиједеће смјернице које имају позитивне ефекте на све чланове породице..

Референце

  1. Цацерес Гуиллен А. М. (2010). Друштвене вештине у школском узрасту и проблеми међуљудских односа у детињству и адолесценцији. Теме за образовање: часопис за дјечје професионалце.
  1. Грециан, И. (2001). Промене понашања у учионици. На Европском конгресу: Учите да будете, учите да живите заједно. Сантиаго де Цомпостела.
  1. Кристин Золтен, М.А. и Ницхолас Лонг, Пх.Д. (1997). Стидљивост Уметност Скота Снидера.
  1. Мота, А.В.Ц. (2009). Цхилдхоод Схинесс Иновације и образовна искуства у дигиталном часопису. Малага.