Мацкиндер кутија за оно што ради, како то направити и примјере употребе

Тхе Мацкиндер бок То је методолошки елемент са неколико апликација из математике. Помаже учити основне операције: збрајање, одузимање, множење и дијељење. Такође се користи за одвајање подскупа скупова и одузимање кардинала; служи за разградњу и рекомпозицију адитивних структура бројева.

Углавном се ради о постављању великог централног контејнера и око 10 мањих контејнера. Унутар мањих пакета, представљене су јединичне количине, које ће касније бити депоноване у већем контејнеру, да би се представило да се додаје количина, позивајући се на прогресивно додавање или множење.

Насупрот томе, он такође може да каже да је износ повучен из веће кутије, позивајући се на поделу.

Индек

• 1 За шта се користи??
• 2 Како то направити?
  • 2.1 Са картонским кутијама
  • 2.2 Са пластичним контејнерима
  • 2.3 Процедура
• 3 Примери употребе
  • 3.1 Додавање или додавање
  • 3.2 Одузимање или одузимање
  • 3.3 Мултиплицатион
  • 3.4
• 4 Референце

За шта је??

Кутија Мацкиндер је метода која је развијена 1918. у Цхелсеа, Енглеска, Јессие Мацкиндер, која је била едукатор у том граду..

Овај метод има за циљ да промовише индивидуализацију образовања у предметима као што су математика, читање и писање, користећи једноставне али занимљиве материјале као што су контејнери, картице и торбе, које се слободно користе..

Овај инструмент се састоји од десет контејнера који се налазе око већег централног контејнера, све постављене на равну основу. Ови елементи се користе за обављање основних математичких операција, као што су додавање, одузимање, множење и дијељење. Може се користити и за одвајање скупова и подсклопова.

Мацкиндер кутија се користи у првим годинама образовања. Омогућава разумевање математике јер се њена методологија заснива на употреби наставних материјала, дајући слободу сваком учеснику да манипулира или директно комуницира са материјалом.

Како то направити?

Мацкиндер кутија је састављена од веома основних елемената. За формирање може се користити чак и рециклажни материјал или било који тип контејнера који служи за постављање малих предмета који представљају јединице које ће се рачунати. Међу најчешћим начинима за то су:

Са картонским кутијама

Биће потребни следећи материјали:

- Правоугаона основа, која може бити израђена од картона (кутија за ципеле) или картона.

- 10 малих картонских кутија. Могу бити кутије за шибице.

- 1 већа кутија.

- Лепак.

- Жетони, фосфорни штапићи, семе или папирне куглице, које се могу користити за бројање.

Са пластичним контејнерима

Материјали који ће се користити су следећи:

- Правоугаона основа, направљена од картона (кутија за ципеле) или картона.

- 10 пластичних контејнера, који су мали.

- Велика пластична посуда; на пример, кутија за ЦД.

- Лепак.

- Жетони, фосфорни штапићи, семе или папирне куглице, које се могу користити за бројање.

Процедура

- Изрежите правоугаону основу.

- У средини се налази већи контејнер (картонска кутија или пластична посуда).

- Мањи контејнери су заглављени око велике посуде и остављени да се осуше.

- Можете обојити посуде различитих боја и пустити да се осуши.

- Чипови, штапићи за шибице, семе, папирне куглице или било који предмет који се користи за бројање, могу остати ускладиштени у другом контејнеру или унутар централног контејнера.

Примери употребе

Са Мацкиндер кутијом можете извршити основне операције математике, узимајући у обзир да примаоци представљају групе или скупове, док ће елементи сваког од њих бити чипови, семе, папирне куглице, између осталог.

Додавање или додавање

Да би се направила сума, користе се две мале кутије. У једној од њих се постављају жетони који представљају први збрајање, ау другом пољу се налазе жетони другог сумирања..

Почиње да броји чипове кутије која има најмању количину и они се налазе у централној кутији; на крају са чиповима прве кутије, наставите са другом.

На пример, ако у кутији имате 5 чипова, ау другим 7, почнете да рачунате од оне са 5 чипова, стављајући их у централну кутију док не дођете до 5. Затим наставите са чиповима друге кутије и тако даље док не достигнете 12.

Одузимање или одузимање

Да бисте одузели све плочице које представљају минуенд, налазе се у централној кутији; то јест, укупан износ на који ће се одузети други износ (одузети).

Из те велике кутије уклања се количина жетона коју желите одузети, броје се и смештају у једну од малих кутија. Да бисте сазнали резултат одузимања, бројите број чипова који су остали унутар велике кутије.

На пример, имате 10 чипова у централној кутији и желите да одузмете 6 чипова. Они се уклањају и постављају у једну од малих кутија; онда, када пребројавамо чипове који су остали у великој кутији, имате укупно 4 чипа који представљају резултат одузимања.

Мултиплицатион

Множење се састоји од додавања истог броја неколико пута. Са Мацкиндер кутијом први број множења представља групе које ће се формирати; то јест, број малих кутија које ће бити заузете.

Уместо тога, други број означава број ставки које ће свака група имати, или чипове који ће бити постављени у свакој малој кутији. Затим пребројавају и постављају у централну кутију све карте сваке мале кутије, како би добили резултат множења.

На пример, да бисте помножили 4 к 3, 3 чипа се налазе у 4 мале кутије; затим почните бројати чипове прве кутије, стављајући их у велику кутију; ово се понавља са 3 поља. У централној кутији ћете имати: 3 + 3 + 3 + 3 = 12 чипова.

Дивизија

Подела се односи на дистрибуцију више елемената у једнаким деловима. На пример, да поделимо 16 чипова у 4 мале кутије, они се налазе у централној кутији и распоређују се у мале кутије тако да свака кутија има исти број чипова..

На крају, бројати чипове које сваки квадратић треба да одреди резултат; у овом случају, сваки ће имати 4 чипа.

Референце

1. Алициа Цофре, Л. Т. (1995). Како развити образложење математичке логике.
2. Царолина Еспиноса, Ц. Ц. (2012). Ресурси у учењу.
3. (1977). Генерал дидацтицс Тупац.
4. Мацкиндер, Ј.М. (1922). Индивидуални рад у школама за дојенчад.
5. Мариа Е. Цалла, М.Ц. (2011). Учење математичке логичке вјештине код дјевојчица и дјечака. Лима: Едуца.