Ангел Диаз Баррига биографија и радови

Ангел Диаз Баррига (1949) је реномирани професор и истраживач мексичке националности који се истиче својим радом у оквиру хуманистичких дисциплина, како за свој допринос језику, тако и за свој тешки наставни рад. Поред тога, она је остала актуелна у оквиру академских активности, што је допринијело учењу на редовној основи.

Баррига је такође одржао озлоглашени профил у области научних дисциплина, јер је на том подручју имао важне позиције; На пример, тренутно је члан Мексичке академије наука. Међутим, њихови доприноси су углавном били усмјерени на наставу.

Слично томе, Ангел Диаз Баррига је део Међународне франкофонске асоцијације за истраживање у науци (лоцирана у Паризу), Саветодавног одбора који чини Интеруниверзитетски програм доктората у образовању Универзитета Трес де Фебреро, који се налази у граду Буенос Аиресу. ; и Мексичке академије наука.

Овај професор је високо цењен као аутор, пошто су његови радови били прештампани најмање 30 пута, уређивани, побољшани и побољшани.

Текстови Барриге објављени су преко признатих институција, као што су УНАМ и други универзитети као што су Верацруз, Табасцо, Цолима и Тамаулипас, између осталих..

Слично томе, његови списи су успели да дођу до међународних платформи кроз неке часописе из земаља као што су Аргентина, Италија, Чиле, Шпанија, Уругвај, Колумбија и Бразил, што подразумева да је његов рад био преведен на прави начин и да се бавио универзалним питањима која доприносе. са друштвеним карактером који поседује свака педагошка дисциплина.

Сматра се да су се доприноси и истраживања овог аутора фокусирали на три главне области: наставни план и програм, дидактика и евалуација (у оквиру образовне гране)..

За Барригу, основа њених темеља лежи у чињеници да васпитач, као ентитет за обуку, има одговорност да израђује приједлоге методолошке природе..

Индек

• 1 Биограпхи
  • 1.1 Студије, идеје и аргументи аутора
• 2 Воркс
  • 2.1 Утицај евалуације у мексичком високом образовању. Студија на јавним државним универзитетима
  • 2.2 Други важни текстови
• 3 Референце

Биограпхи

Ангел Рогелио Диаз Баррига Цасалес је рођен у Цоахуили, Мексико, 17. јануара 1949. године. Пошто је био веома млад, овај аутор је био заинтересован за знање и образовање, иако је његов први позив био у области психологије. Међутим, касније је открио да је педагогија заиста оно што је био страствен.

Први пут је студирао у Нормал Супериор Институтион, који се налази у његовом родном граду, гдје је дипломирао као наставник.

Касније је почео да предаје на Филозофском факултету и писмима Националног аутономног универзитета у Мексику (УНАМ). Од тада се посветио објављивању својих радова и његовању наставног плана и програма као академског.

Студије, идеје и аргументи аутора

Ангел Диаз Баррига има докторат из педагогије и његове студије о овој грани испоставиле су се револуционарним јер доводе у питање традиционалне педагошке методе.

На пример, уобичајено је да пажња буде усмерена на белешке ученика, а не на правилно стечено учење. Ово је једна од карактеристика која критикује Барригу.

На исти начин, за овог наставника образовна евалуација функционише као средство контроле која се не може остварити само на ученицима, већ и на наставницима..

У ствари, један од Барригиних аргумената је да тест дегенерира учење јер, ако се не узима са опрезом и објективном ревизијом, он постаје искуство индукције моћи, а не учења.

Другим речима, за Ангела Диаза испити су само друштвени услов који не представља истинско знање које је ученик стекао..

Као што се може претпоставити, ова врста афирмација била је прилично контроверзна у области образовања, посебно у најранијим годинама његовог рада као наставник и истраживач..

Исто тако, Баррига предлаже да се у оквиру педагошке наставе у земљама Латинске Америке морају направити снажне промјене, будући да се традиционалне методе не могу мјерити у свијету који је толико глобализиран.

Аутор наводи да тренутно постоје не само значајне празнине које раздвајају генерације, већ постоје и технолошке празнине, што значи да су традиционалне методе више застареле него икад.

Стога, Баррига се клади на обнову наставног плана и програма који се прилагођава посебним потребама сваке генерације.

Воркс

Аутор Ангел Диаз Баррига написао је велики број радова, од којих су сви високо признати и репродуковани. Један од његових првих есеја носи наслов Теза за теорију вредновања и њене деривације за подучавање, рад који је био веома реплициран.

Баррига је у својим почецима изазвао узбуђење новим предлозима, јер су на оштар начин критиковали традиционалне системе образовања.

Међутим, како су се времена мијењала и мексичке структуре модернизиране, рад овог аутора је постао све релевантнији и релевантнији..

Утицај евалуације у мексичком високом образовању. Студија на јавним државним универзитетима

Ово је још један од његових најцјењенијих текстова. Извештај УНАМ-а објављен је 2008. године, а копије овог дјела Барриге распродане су само три мјесеца након објављивања.

Да би извео овај текст, лекар је рачунао на помоћ АНУИЕС-а (Национално удружење универзитета и институција високог образовања). Поред тога, занимљива чињеница је да је већина људи који су купили ову копију били јавни службеници.

У овој важној књизи аутор наводи да је постојање нехуманог вредновања неприхватљиво, што реифицира односе и лишава их одређених особина..

Баррига тврди да се данас друштво састоји само од оних бројева који изражавају тржиште, контролу и опортунизам, гдје само "ја" доминира и нема простора за аутентичну процјену појединца.

Други важни текстови

Баррига је објавио и друге текстове једнаке надмоћи, као што је, Дидактика и курикулум: конвергенција у студијским програмима, објављено 1985. године; Наставник и школски програми: институционални и дидактички, објављено 1995. године; и Наставник у образовним реформама: предмет или извршилац спољних пројеката, објављено 2001. године.

Референце

1. Ибарра, Е. (2009) Утицај евалуације у мексичком високом образовању: Процјена и дебате. Преузето 10. децембра 2018. године из часописа Јоурнал оф Хигхер Едуцатион: публицационес.ануиес.мк
2. Урена, Ј. (с.ф) Ангел Диаз Баррига, који се односи на образовање у Мексику. Преузето 10. децембра из Цонацит, новинска агенција: цонацитпренса.мк
3. Баррига, А. (1997) Дидактика и курикулум: конвергенције у студијским програмима. Преузето 10. децембра од Ресеарцхгате: ресеарцхгате.нет
4. Баррига, А. (2008) Испитивање мексичког високог образовања. Опорављено 10. децембра из Рацо: рацо.цат
5. Баррига, А. (2009) Акредитација програма (студијски планови). Између формализма и образовних процеса. Преузето 10. децембра 2018. из УНАМ: рисеу.унам.мк