Шта то значи да је наука кумулативна?



"Наука је кумулативна" је прогресивни и линеарни филозофски приступ знању који је наука бацила захваљујући својим истраживањима кроз историју.

Концепт се у основи односи на трагање за решењима проблема друштва и њихову потребу за решавањем питања људског постојања. 

За то, научници су оставили низ платформи за знање које су допуњене на линеаран начин од стране генерација истраживача.

Историчари специјализовани за науку су показали да је научна спознаја процес културног усвајања где се гради на претходним напретцима. Наводећи Исака Њутна, свака нова генерација ће моћи да види и даље стојећи сама на раменима претходника научних дивова.

Многи филозофи и теоретичари увјеравају да што се више открића и што више уче од њих, боље ће поступно постићи боље разумијевање универзума у ​​којем живе..

Кумулативна наука има за циљ напредак

Овај концепт је почео да добија на снази у ери просветљења, где је слободна мисао уведена у сва поља друштва да би се свим ранијим веровањима дали одговори засновани на научном резоновању..

Емпиристи и рационалисти, као и Декарт, потврдили су да ће употреба одговарајућих метода за тражење знања гарантовати откривање и оправдање нових истина.

У овај концепт уграђени су и други позитивисти који су осигуравали да наука акумулира емпиријски потврђене истине и промовише напредак друштва.

Убрзо након тога, други трендови, као што су марксизам и прагматизам, на неки начин су подржали овај покрет да је потрага за људским знањем као процес квази-органског раста културе.

Тренутно је овај концепт прихваћен као један од модела који објашњава природу науке и њену сврху. Следећи примери јасно илуструју овај модел:

Захваљујући нумеричкој нотацији и основној аритметици коју су измислили Вавилонци око 2000. године пре нове ере, Грци и Арапи су успели да развију геометрију и алгебру..

Ово знање је омогућило Њутну и другим Европљанима да измисле рачунање и механику у седамнаестом веку; онда имате математику како се данас учи и користи.

Без Менделових предлога о генетици и њеним законима, она не би наставила и открила да су гени део хромозома. Од тог тренутка утврђено је да је ген молекул у ДНК. А то је помогло да се ојача теорија природне селекције коју подржавају студије о генетским променама у еволуцији врста.

Поред тога, познато је да постоје магнетни набој и статички електрицитет услед посматрања атмосферских појава као што је муња.

Захваљујући експериментима који су покушавали прикупити ову енергију, Леиден тренер је створен 1745. године и успио је похранити статички електрицитет.

Затим, Бењамин Франклин је дефинисао постојање позитивних и негативних набоја, а затим експериментисао са отпорима. Као резултат тога, изумљена је батерија, откривен је ефекат електричних струја и експериментисани су електрични кругови.

С друге стране, закони ОХМ-а и ампера и јединица формулисани су као јул. Без ових прогресивних открића не би било могуће развити Теслине завојнице, Едисонову сијалицу, телеграф, радио, диоде и триоде за електронска кола, телевизију, компјутере, мобилне телефоне.

Од мрачњаштва до илустрације

Током средњег века, знање о животу, постојању и универзуму било је веома ограничено. Није било заједница научника као у последњих 400 година.

Црква је доминирала и контролисала правац у којем људска мисао треба увек да нађе одговоре на проблеме и питања свакодневног живота. Сваки приступ који је умјерено другачији од овог одмах је дисквалифициран, одбачен и осуђен од стране цркве.

Стога је научни напредак стагнирао око 1000 година у ономе што се назива мрачним добом. Потрага за знањем била је скраћена немарношћу, незнањем или једноставно страхом да ће их власти прогласити херетиком. Ништа не може оспорити или протурјечити "Божјој ријечи" у Библији.

Најближе научном знању које су познавали били су текстови времена великих грчких филозофа попут Аристотела, које је црква пола прихватила. На основу ових теорија дошло је до проширења онога што је познато о универзуму, природи и људском бићу.

У вријеме поморских истраживања, прва увјерења свијета почела су се доводити у питање, али на темељу живог искуства и проматрања, другим ријечима, емпиријског знања. Шта је дало простор и тежину концепту разума или расуђивања.

На овај начин дошле су научне револуције између шеснаестог и осамнаестог века које су почеле да скрећу пажњу са цркве, као централизованог ентитета апсолутног знања, ка научном посматрању и научном расуђивању, као што је то учињено данас..

Тако, у ово време "просветљења" за људско биће, постигнута су нова открића и теорије које су у потпуности изазивале перцепцију универзума и природе као што је било познато..

Међу њима је истакнута Хелиоцентрична теорија од стране Коперника. Кретање планета од стране Кеплера. Телескоп Галилео, Невтонов закон гравитације и циркулација крви од стране Харвија. Овај пут је познат као научна револуција.

Захваљујући томе, приступ тражењу знања, одговори на питања живота и решавање проблема свакодневног живота драстично су се променили. Као резултат тога, настале су заједнице научника и чувена научна метода.

Референце

  1. Ниинилуото, Илкка (2012). Сциентифиц Прогресс. Станфордова енциклопедија филозофије (Ревиситед 2015). Едвард Н. Залта (ур.) Плато.станфорд.еду.
  2. Абстрацт Нонсенсе (2006). Наука је кумулативна. абстрацтнонсенсе.вордпресс.цом, Давид Зеиглер (2012). Еволуција и кумулативна природа науке. Еволутион: Едуцатион анд Оутреацх, том 5, бр. 4 (стр. 585-588). Спрингерлинк. линк.спрингер.цом.
  3. Даин Хаитон. Наука као кумулативна културна еволуција. Хисториан оф Сциенце. дхаитон.хаверфорд.еду.
  4. Рвање са филозофијом (2012). Да ли је научни напредак кумулативан или револуционаран - белешке и размишљања о Тому Куну "Природа и неопходност научне револуције" .миссионтотранситион.блогспот.цом.
  5. Мицхаел Схермер (2011). Наука је прогресивна. Наука, скептицизам и хумор. наукас.цом.
  6. Бирд, Алекандер (2004) Тхомас Кухн.Станфордова енциклопедија филозофије (Ревиситес2013). Едвард Н. Залта (ур.). дисх.станфорд.еду.