Теорија поља Курт Левин



Тхе теорија поља, или тополошка и векторска психологија, је психолошка теорија коју је предложио Курт Левин, психолог Гесталт школе, која објашњава интеракцију између појединца и окружења..

Његов интерес за практичне аспекте и стварни свијет утицао је на њега да направи скок од начина разумијевања индивидуалне психологије до начина разумијевања психологије група.

Левинова теорија поља позната је као претеча у области социјалне психологије и препозната је по томе што је изразила акционо истраживање, као и његове експерименте о улози лидерства у групама..

Левин је сматрао да понашање људи зависи од много различитих интеракција између мисли, емоција и окружења у којима особа перципира и делује.

Индек

  • 1 Позадина теорије поља: историјски контекст и гешталт
  • 2 Принципи теорије поља
    • 2.1 Животни простор или психолошко поље
    • 2.2 Животна средина или животна средина
    • 2.3 Особа
    • 2.4 Понашање
  • 3 Рад људи и група
    • 3.1 Баланс у системима
    • 3.2 Порекло сукоба
  • 4 Стварање друштвених промена
  • 5 Референце

Позадина теорије поља: историјски контекст и гешталт

Курт Левин (1890-1947) рођен је у Могилну, немачком граду који је сада део Пољске.

Његов академски рад почео је на Универзитету у Берлину након што је постао војник Првог свјетског рата. Тамо је радио у лабораторији заједно са творцима Гесталт школе: Вертхеимер, Кохлер и Коффка.

Психолози ове школе оспорили су доминантну парадигму тог времена и тврдили да разумевање понашања не само да су сами стимуланси важни, већ и начин на који појединац перципира ове стимулансе..

За њих је цјелина била више од збира њених дијелова и унутар ове цјелине, субјективно искуство је такођер било нераздвојни дио.

Као Јеврејин, успон на власт нацистичке партије био је пријетња која га је навела да емигрира у Сједињене Државе 1933. године, гдје ће наставити академски рад.

За Левина, теорија Гесталта би била основа на којој би он развио своју теорију поља. Слично томе, његова искуства као избеглице утицала су на његов рад због бриге за социјалну борбу, политику и како утицати на понашање група..

Принципи теорије поља

Животни простор или психолошко поље

Теорија поља тврди да системи имају понашања која се не могу објаснити само из елемената који их чине.

За овог аутора витални простор или психолошко поље одговара свету какав особа доживљава у датом тренутку свог живота.

Овај витални простор састоји се од низа међусобно зависних фактора који формирају психолошко искуство и онај дио особе и околине како га особа доживљава.

Пошто је Левин дао велику важност математичком представљању, његова теорија је представљена формулом Б = ф (П, Е). У овој формули, понашање (Б) је функција интеракције између особе / групе (П) и њеног окружења (Е).

Из овог концепта поља или простора, Левин користи низ концепата који могу објаснити како је ово поље организирано (структурално-тополошки концепти) и како то функционира (динамички-векторски концепти).

Животна средина или окружење

Околина или околина је ситуација у којој особа перципира и дјелује. Ова околина (Е) је субјективна, у зависности од карактеристика сваке особе (П).

Да би се исправно мапирао животни простор особе, потребно је узети у обзир њихову свјесну и несвјесну околину.

Особа

За Левина, особа (П) се односи на карактеристике појединца или особе која се понаша.

Пошто се особа мења, то утиче на животни простор, а нестабилност у животном простору може утицати на особу.

Понашање

Понашање (Б), је промјена настала у животном простору дјеловањем особе (П) или промјеном која се догађа у околини (Е) за такво дјеловање.

Рад људи и група

Левин представља своју теорију као објашњење индивидуалне психологије личности, али на крају доводи до анализе група.

Један од великих доприноса Левина је да је почео од гешталт психологије да дефинише групе у целини, систем који се може проучавати као основна јединица анализе.

Основни аспект групе је да постоји међузависност, јер групе произлазе из тенденције појединаца да се групишу како би задовољили своје потребе..

У овом аспекту, социјално поље се односи на групу сила којима је група подвргнута.

Равнотежа у системима

Системи (људи или групе) су под утицајем различитих сила које се налазе у баланс. Будући да је у сталној промјени и интеракцији, на систем стално утјечу унутрашњи и вањски фактори који могу довести до губитка те равнотеже.

У случају група, сматра се да је равнотежа између потреба групе и потреба појединца, гдје би обје крајности (индивидуализам или апсорпција појединца од стране групе) биле непожељне..

Овај губитак равнотеже, било групе или појединца, узрокује стрес у систему и изазива акцију или покрет (који он позива лоцомотион) који тежи да поврати ту равнотежу и ублажи напетост.

Биће компоненти које ће смањити напетост (са Валенциа позитивне) и објекте који спречавају да се напетост смањи (са негативном валенцијом).

Левин и његов ученик, Зеигарник (1927), демонстрирали су ефекат стреса на памћење задатака / ситуација, јер се задаци који узрокују напетост лакше памте касније.

Порекло конфликата

Када неколико сила ступи у игру, могу се појавити сукоби. Левин је дефинисао конфликт као сукоб валентних сила сличног интензитета.

Конфликти могу бити три типа:

  1. Приступ / апроксимација: када морате да бирате између две робе, односно два објекта позитивне валенције.
  2. Избегавање / избегавање: када морате бирати између два зла, то јест, два негативна валенца.
  3. Приступ / избјегавање: када се суочите са објектом који има позитивну и негативну валенцију истовремено. На пример, када нешто желите, али је потребно много труда да бисте га добили (Санцхез, 2014).

Сви ови концепти такође служе да би разумели како се они могу генерисати промене унутар група. Према Левину, како појединац не може бити одвојен од групе, промјене морају почети на нивоу групе (стандарди, норме, итд.) Како би се смањио отпор појединаца..

Генерисање друштвених промена

У линији објашњавања и промене друштвених феномена, Левин је спровео експеримент са двојицом својих ученика (Левин, Липпитт и Вхите, 1939) и показао разлике које тип лидерства (аутократски, демократски и лаиссез фаире) може генерисати у групи. ).

Кроз теорију поља, он је такође предложио истраживачки приступ зван акционо истраживање, који тежи да промовише друштвене промене засноване на истраживању релевантних друштвених проблема..

Његов интерес за ове друштвене проблеме довео га је до тога да се, између осталог, бави расизмом, ксенофобијом, агресијом.

Референце

  1. Биллиг, М. (2015). Студије лидерства Курта Левина и његово наслеђе социјалној психологији: да ли постоји ништа практично као добра теорија? Ј Тхеори Соц Бехав, 45, пп. 440-460. дои: 10.1111 / јтсб.12074.
  2. Бурнес, Б. анд Цооке, Б. (2013). Теорија поља Курт Левин: преглед и поновна процена. Интернатионал Јоурнал оф Манагемент Ревиевс, 15, пп. 408-425. дои: 10.1111 / ј.1468-2370.2012.00348.к
  3. Лафуенте, Е., Лоредо, Ј.Ц., Цастро, Ј. анд Пизарросо, Н. (2017). Историја психологије УНЕД.
  4. Левин, К. (1935). Динамичка теорија личности. Њујорк: МцГрав-Хилл.
  5. Левин, К. и Левин, Г. (Ед.) (1948). Рјешавање социјалних конфликата: одабрани радови о групној динамици [1935-1946]. Нев Иорк: Харпер и Бротхерс.
  6. Левин, К., Липпитт, Р. и Вхите, Р. (1939). Обрасци агресивног понашања у експериментално створеном 'социјалном клими'. Часопис за социјалну психологију, 10, стр. 271-299.
  7. Марров, А.Ј. (1969). Практични теоретичар: Живот и дело Курта Левина. Њујорк: Наставнички колеџ Пресс
  8. Санцхез, Ј.Ц. (2014). Психологија група: теорије, процеси и апликације. Шпанија: МцГрав-Хилл
  9. Зеигарник, Б. (1967). На завршеним и недовршеним задацима. У В.Д. Еллис (Ед.), Изворник гешталт психологије. Нев Иорк: Хуманистичка штампа.