Експеримент Павлових паса (класично кондиционирање)

Тхе Павлов експеримент То је једна од најпознатијих у психологији. Руски физиолог Иван Петровицх Павлов користио је псе који су имали звук прије јела. Након неколико понављања, сам звук је изазвао саливацију паса.

Павловови експерименти навели су га да открије форму учења која се назива класична кондиција, позната и под називом Павловска кондиција. Ово учење се уочава у већини организама да би се прилагодили њиховом окружењу.

Класична условљеност била је фундаментална за историју психологије јер је Павлов показао да се процес учења може објективно проучавати. То је омогућило примену научне методе на психологију, раздвајајући сложене блокове понашања да би их могли објективно проучавати.

Павловљеви закључци су фундаментални и многи његови простори се још увек примењују у техникама модификације понашања и психолошких третмана. Класична припрема се користи за лечење фобија, анксиозности, паничног поремећаја и зависности, између осталих.

Кратка историја

Пре познатог Павловљевог експеримента, већ су спроведена истраживања о оперантском понашању мачака. Тхорндике је дизајнирао уређај који је назвао "проблем бок".

У овој кутији је сместио гладне мачке, које су морале да пронађу излаз из хране.

Када су мачке, по први пут случајно, окренуле уже, врата су се отворила. Мало по мало, и после неколико понављања, животиње су успеле да науче везу између скимања ужета и бекства из кутије да једу. На тај начин, сваки пут су одлазили брже од ње.

Тхорндике је ову чињеницу протумачио као тест учења, који је Павлову био инспирација да развије своје студије.

Павлов је рођен 1849. године, а отац је прво желио да постане свештеник. Међутим, напустио је овај план и дипломирао медицину са 33 године.

Његове прве истраге биле су усредсређене на пробавни систем, освојивши 1904. Нобелову награду за физиологију или медицину.

Иако су његови експерименти о условном рефлексу и учењу којима је посветио последњих 30 година свог живота, били ти који су га заиста прославили.

Павловљеве студије је наставио развијати амерички психолог Јохн Б. Ватсон. То је Павловљеве закључке применило на људе. Године 1921. Вотсон је извео експеримент са 11-месечним дечаком познатим као "Мали Алберт"..

Циљ је био да се покаже како се специфични страхови могу условити. Алберт се испрва бојао гласних звукова (безусловни подражај), али не и пацова. Истраживачи су беби показали пацова, а када је хтео да га милује, иза њега је стала гласна бука са жељезном шипком.

Након неколико понављања у којима је настала бука да се види пацов, мали Алберт је плакао само да види пацова. Неколико дана касније, генерализовао је свој одговор тако што се уплашио када је видио зеца, пса или крзнени капут..

Опис Павловљевог експеримента

Павлов је променио ток својих истрага од случајног открића. Током студија о пробавном систему, фокусирао се на секрецију пљувачке код паса.

Он је приметио да када се храна стави у уста пса, она се аутоматски почне саливирати.

Исто тако, могу да потврдим да је и овај имао саливацију ако је видео храну или је помирисао. Штавише, он је дао исти одговор кад је видио свој тањир хране или особу која му га је дала. Чак је и саливирао када је чуо кораке те особе.

У почетку, Павлов је мислио да су псећи одговори ометали његове експерименте, али су касније открили да је то показало облик учења. Од тог тренутка, он је усмјерио своја истраживања да схвати овај феномен.

Павлов и његови сарадници почели су покушавајући да схвате шта је он мислио и што је осећао када је саливирао када је видео храну. Међутим, то није довело до никаквих резултата.

Тада су почели да раде експерименте како би имали објективнији поглед на реакцију пса.

Тако да није било других подражаја који би могли да утичу на експеримент, пас је стављен у изоловану собу, везан тракама и постављен уређај за прикупљање и мерење пљувачке.

Истраживачи су смјештени у другу просторију из које су могли хранити пса у контејнеру.

Хтели су да сазнају да ли неутралан подражај (који нема значење за пса или везу са храном) може постати знак да ће се храна појавити. Дакле, желели су да виде да ли је пас научио повезати тај потицај с храном.

Одлучили су да користе звук звона као неутрални стимуланс. На тај начин су позвали звоно непосредно пре него што су дали месу прах псу.

Након неколико понављања звона, открили су да је животиња почела саливирати само звук звона, чак и ако се храна није појавила.

Тако су постигли да би неутрални стимулус, који није имао значење, изазвао исти одговор као храна: саливација.

Из експеримента, Павлов је тренирао друге псе да саливирају пре других подражаја као што је светлост, зујање, када је додирнуо шапу или чак када му је показао нацртани круг. Открио је да је пас научио да повезује било који од ових подражаја са изгледом хране, узрокујући тако саму саливацију.

Постоји неколико основних елемената у Павловом експерименту које морате обавезно знати:

- Неутрални стимулус (ЕН): као што је објашњено, то је подстицај без значења који може да се састоји од светла, звука, слике, итд..

- Безусловни стимулус (ЕНЦ): То је стимуланс који аутоматски изазива природну и природну реакцију организма. У овом случају, безусловни стимуланс је храна.

- Условљени стимуланс (ЕЦ): То је име које се даје неутралном стимулусу када се учи да се повезује са другим елементом који изазива аутоматски одговор. На пример, звук звона на почетку био је неутралан подстицај и захваљујући учењу, био је повезан са храном. Он тако постаје условљени стимуланс, који сам по себи изазива саливацију.

- Безусловни рефлекс или безусловни одговор (РНЦ): она је настала појавом безусловног стимулуса. Пример је саливација као пасји природни одговор на храну у устима.

- Условљени одговор (ЦР): то је одговор изазван условљеним стимулансом. То се догодило са звуком звона, који је био у стању да покрене саливацију (условљен одговор) као да је то безусловни подстицај (храна)..

Овај цео процес назван је класична кондиционирање, као битан елемент психологије понашања. Тренутно се још увек користи да објасни зашто су одређена понашања као што су она повезана са фобијама или зависностима успостављена.

Процеси кондиционирања

Из ових експеримената, Павлов и његове колеге фокусирали су се на проучавање класичног условљавања. Они су идентификовали пет процеса условљавања:

- Аквизиција: Овај концепт се односи на почетно учење односа између стимулуса и одговора. Павлов се питао колико времена треба да прође између неутралног стимуланса (звонца) и безусловног стимулуса (хране) како би могли да се повежу.

Открио је да овај временски период мора бити врло кратак. Код неких врста, пола секунде је било довољно.

Такође се питао шта ће се догодити ако се храна појави пре звука. Закључио је да се условљавање ретко дешава на овај начин. Звук се морао дати прије оброка, како би се асоцијација могла научити.

Ово је показало да је условљавање биолошки адаптивно, то јест, помаже нам да се припремимо за добре или лоше ситуације. На пример, за јелена, крцкање неких грана може бити повезано са доласком предатора.

Код људи, мириси, предмети или слике који су повезани са сексуалним задовољством, могу постати условљени стимуланси за сексуално буђење. Неки експерименти су показали да би геометријска фигура могла генерисати сексуално узбуђење ако се неколико пута представи еротским стимулусом.

- Изумирање: Павлов се питао шта ће се догодити ако се условни стимулус (звук), након условљавања, представи без безусловног стимулуса (храна). Открио је то, ако је пас неколико пута чуо звук, а да му није дао храну, сваки пут кад би му се смањила саливација.

То је познато као изумирање, јер се одговор смањује када условљени стимуланс заустави објављивање појаве безусловног стимулуса..

- Спонтани опоравак: Павлов је открио да би, након што је одговор био угасен, могао поново да се активира ако се дозволи пролазак времена за одмор. После тог периода, саливација се поново појавила спонтано након звука.

То га је навело да закључи да је изумирање ослабило или потиснуло условљени одговор, али га није елиминисало.

- Генерализација: Павлов је такође приметио да пас условљен да одговори на одређени звук може да одговори и на друге сличне звукове.

Генерализација је прилагодљива. На пример, било је људи који су били узнемирени када су видели авионе сличне онима са којима су се десили напади 11. септембра. Није морало бити истих равни које су покренуле безусловни одговор анксиозности.

Генерализација такође узрокује да подражаји слични објектима који су по природи непријатни или угодни, доводе нас да осјећамо задовољство или одбацивање.

Неки експерименти су радознали. У једном од њих представљен је врло атрактиван оброк: крем чоколаде. Али је служио у облику псећег изметања, што је изазвало одбацивање код испитаника.

Други тестови су показали да генерално гледамо одрасле особе које имају дјетињасте особине као љубазне и послушне.

- Дискриминација: Павлов је такође учио псе да реагују на одређени стимуланс, а не на друге. То је оно што је познато као дискриминација, односно способност разликовања увјетованог стимуланса (звук звона) од неутралног стимулуса (пјесма птице)..

Дискриминација је веома важна за преживљавање, јер различити подражаји могу имати веома различите посљедице.

Примене класичне припреме

Откриће класичног кондиционирања остаје једно од најважнијих у историји психологије. Павловљеви постулати су основа психологије понашања и данас се и даље примјењују.

Класична припрема је облик учења који већина организама користи да би се прилагодила својој околини. Ово је показано у бројним студијама у којима је условљен одговор различитих организама. Од риба, птица, мајмуна, до људи.

Неке од примена класичног кондиционирања су:

- За лечење алкохолизма и других зависности. Неки третмани повезују визију, укус и мирис алкохола са леком који изазива повраћање. Након понављања неколико пута, развија се одговор на мучнину на алкохол. Овај третман се назива аверзивна терапија и може бити користан и код других зависности.

- Објашњење зависности. Особе које су овисне о дрогама осјећају потребу да се врате да конзумирају када су на мјестима и са људима с којима су конзумирали. Изнад свега, ако су имали пријатне ефекте.

У третману против зависности, једна од првих мјера је да се овисник одмакне од свега што је везано за сензације које му је проузроковала потрошња..

- Класична кондиција се такође користи за лечење страха или фобија. На пример, одређени безопасни инсекти.

У једној студији, пацијенти су замољени да размисле о грешкама које су изазвале одговор на страх. Овај одговор је ускоро елиминисан јер није био повезан са убодом.

После изумирања одговора, фотографије грешака су се показале пацијентима мало по мало све док се коначно није изгубио страх, чак су их и натерали да их додирну..

Ова процедура је позната као систематска терапија десензитизације и примењена је да би се превазишао страх од воде, ињекција, летења итд..

Референце

1. Иван Павлов и Класична припрема: теорија, експерименти и доприноси психологији. (с.ф.). Ретриевед он Марцх 3, 2017, фром Студи.цом: студи.цом.
2. Миерс, Д.Г. (2005). Псицхологи (7. изд.). Буенос Аирес; Мадрид: Уредништво Панамерицана Медица.
3. Павлов'с Догс. (с.ф.). Преузето 3. марта 2017. из Веривелл: веривелл.цом.
4. Павлов'с Догс. (с.ф.). Преузето 3. марта 2017. из Симпли Псицхологи: симплипсицхологи.орг.
5. Павлов'с Догс анд Цлассицал Цондитионинг. (с.ф.). Преузето 3. марта 2017. из Психолог света: псицхологистворлд.цом.
6. Ворцхел, С. и Схебилске, В. (1998). Психологија: основе и апликације. Пето издање. Мадрид: Прентице Халл.