Објави:
Шта је родитељска контрола на интернету?
Тхе родитељска контрола у мрежи је опрез који родитељи дјеце имају да не троше превише времена на интернету или посјећују веб-локације са садржајем за одрасле.
Данас је интернет у нашим домовима успостављен да буде део наше породице. Имајући у виду дигитални јаз који постоји између различитих генерација, родитељи се сусрећу са новим проблемом који карактерише регулисање употребе интернета од стране своје дјеце, поред тога што играју улогу коју никада раније нису чинили..
Подаци о коришћењу малолетника на интернету
Тренутно има много деце која се одлуче да користе нове технологије у слободно време уместо да иду напоље да играју.
91,2% дјеце између 10-14 година старости према подацима ИНЕ-а из 2013. у Гарции и Аиали 2013. приступило је интернету и повећава се са доби од 97,8% % међу младима од 16 до 24 године.
Као што видимо, интернет олакшава низ ресурса, као и вјештине које су важне за правилно развијање у друштву у којем живимо (Харгиттаи, 2010).
Упркос горе наведеном, он скрива вишеструке ризике за малољетнике, што је привукло пажњу родитеља чија се улога промијенила и дошла је да игра улогу агента социјализације који су одговорни за контролу употребе ових технологија од стране њихове дјеце ( Ливингстоне и Хелспер, 2008).
Међутим, мали број родитеља има користи од алата који су доступни на интернету како би усмерили своју дјецу на сигурно кориштење нових технологија..
Према подацима представљеним у Европској комисији 2006 и 2008, цитираним у Гарциа и Аиала (2013), 48% родитеља малољетника у 2008. години није наметало норме које контролирају навигацију њихове дјеце на интернету, у поређењу са 15%.
Шта је родитељска контрола или посредовање?
Посредовање или родитељска контрола могу се сматрати "неопходном праксом одраслих или родитеља који имају за циљ да дјеца добро искористе ове уређаје" (Санцхез и Сенра, 2009).
Можемо установити да одрасли могу имати различите концепције у смислу нових технологија, позитивну позицију у којој бисмо обликовали породице које пружају информације својој дјеци и брину се да их добро искористе..
С друге стране, постоје и породице које имају негативан став према употреби ових уређаја, чак га и потпуно одбацују, због великог броја ризика за малољетнике (Санцхез и Сенра, 2009)..
Које врсте родитељске медијације постоје?
Према Пинто (2000) цитираним у Бернадес (С / Ф) можемо класификовати родитељску контролу или посредовање у:
- Породице би једноставно пратиле правила коришћења и контролисале време које дете проводи користећи нове технологије.
- Ова врста породице би се бринула о мјестима која ваше дијете посјећује, усмјеравајући их на најпрепоручљивије странице за њега / њу на активан начин.
- Коначно, породице које се баве оффсхорингом су највише препоручене, јер малолетнике учи да користе мрежу на сигуран и генерализован начин..
Истина је да постоје три врсте породица које се тичу употребе нових технологија, међутим, најобимније су прве, било због недостатка времена или због недостатка знања..
Које алате можемо користити као родитеље и васпитаче?
Постоје многи алати које можемо користити у нашој опреми, тако да малољетници могу пловити сигурно. Ево неколико савета и алата:
Дигитални идентитет
Када се крећемо остављамо отисак прста или дигитални идентитет. Важно је да дјеца знају да овај дигитални идентитет може бити и негативан и позитиван и да може касније утјецати на њихове животе.
Препоручује се да користимо алате да бисмо разумели важност вашег дигиталног идентитета, као и оно што можете да видите о њима на интернету.
За то можемо да користимо претраживач "Иасни", у којем је део посвећен искључиво проналажењу информација о особи на интернету..
Још један алат који можемо користити ако дијете има Гоогле рачун је веб адреса упозорења. Ако активирамо опцију "присуство на интернету" можемо знати сваки пут када нас спомене (Јунта Цастилла и Леон, 2016).
Важно је да су дјеца свјесна да је дигитални идентитет важан и да може утјецати на њихове животе, тако да морамо бити опрезни да га креирамо позитивно..
Родитељски филтери на рачунарима и другим уређајима
Малолетници обично користе све врсте уређаја у свом свакодневном раду. Иако мислимо да су ови уређаји сигурни, то обично није случај.
Из тог разлога морамо да користимо алате који су нам као родитељи доступни у раној доби.
То су алати "Родитељска контрола", ови алати обично обављају радње контроле, надзора и усмјеравања употребе малољетника у технологији (Јунта Цастилла и Леон, 2016).
Родитељска контрола у оперативном систему Виндовс
Ову конфигурацију родитељске контроле можемо направити ако имамо уређај који користи Виндовс.
- Приступите дугмету Старт, затим кликните на поставке и уђите у контролни панел.
- Ако кликнете на корисничке налоге и заштиту деце, унесите опцију за конфигурисање родитељске контроле за све кориснике.
- Морамо да потврдимо да администратор тима има лозинку, ако не, морамо је ставити.
- Требало би да направимо налог који користи само малолетник.
- Када обавимо све горе наведене кораке, почели бисмо да активирамо родитељску контролу одабиром места и активности које дете може да изводи на уређају, од блокирања преузимања до постављања ограничења за употребу..
Кустодио Програм
Постоје и други алати које можемо користити за родитељску контролу, као што је Кустодио алатка, која нам на једноставан начин омогућава да видимо што је дијете посјетило у опреми која је инсталирана..
Поред тога, блокира и претраге које нису прикладне за дете, могу ограничити време и чак ограничити игре и апликације (ЦиЛ Програм, 2016).
Овај тип алата се обично лакше инсталира и само морамо да пратимо кораке које нам даје. Ако имате неколико уређаја, можете их инсталирати у све.
Нешто што карактерише овај алат је да се може сакрити у уређају тако да малолетник не види да је оперативни. Он такође нуди резиме активности детета.
Када се једном инсталира у тим, једноставно се морамо поставити на породични портал и ставити наше податке.
Следеће и као код претходног алата можемо да конфигуришемо уређај и чак да блокирамо веб странице, додамо важеће, означимо сајтове као неважеће итд..
У оквиру ових могућности можемо направити распоред употребе уређаја, тако да ради само у распореду за који смо претходно програмирали.
Како ћемо водити нашу дјецу??
Постоји више алата за успостављање правила за употребу опреме, али морамо бити свјесни да морамо разговарати са дјецом како би разумјели правила и заштитне мјере, као и њихову сигурност прије и користити их као посљедњу опцију, па чак и као појачање. ваше сигурности.
Међутим, можемо створити неке сумње о томе да ли нам је добро, јер вјежба коју имамо с малољетником неће бити иста, јер она овиси о доби дјетета..
Према Канцеларији за сигурност интернета морамо направити разлику у типу родитељске контроле или посредовања у зависности од узраста, нешто што можемо бити сасвим очигледни, али како то можемо учинити?:
Од 3 до 5 година
Тренутно, деца имају први контакт са новим технологијама у узрасту од 3 до 5 година. Пошто су они прилично мали, препоручује се да се они надзиру на свеобухватан начин у свему што раде са уређајима и како их родитељи едукују о правилној употреби.
Од 6 до 9 година
У овој старосној групи они предузимају прве кораке на интернету. Важно је да наставимо да пратимо њихове активности у мрежи користећи све алате које имамо на располагању.
Од 10 до 13 година
У доби између 10 и 13 година, малољетници почињу користити друштвене мреже, онлине игре и мобилне телефоне. Према томе, малолетници морају бити свјесни ризика који постоје у друштвеним мрежама, као и са својим дигиталним идентитетом.
Стога је улога породице поново фундаментална.
Преко 14 година
С обзиром на њихову старост, родитељима ће бити теже да посредују у својим новим технологијама.
Зато је важно да имамо опуштен став и верујемо да ће га добро искористити.
Препоруке за родитеље и васпитаче
Као родитељи и едукатори неопходно је имати на уму кад год имамо дијете код куће које користи нове технологије слиједеће препоруке:
- Информације које објављујемо на интернету тешко је потпуно избрисати, чиме можемо створити неадекватан дигитални идентитет нас самих.
- Будући да се уређаји користе од стране малољетника, важно је да их имате на мјесту које је често посјећено, како би се видјело што раде без обзира да ли користимо програме за контролу њихове употребе..
- Важно је да вашу употребу учинимо сигурнијом, да користимо сигурне лозинке и да наши рачунари имају антивирус и фиревалл. Можемо да направимо поређење са овим у стварном свету, када дете излази да се игра са бициклом, носи кацигу, штитнике за колена итд..
- Као родитељи морамо да пратимо шта наше дете игра или шта ради са овим уређајима. Не да би се грдили или забранили њихово коришћење, већ да вас воде у правилној употреби и упозоравају на могуће ризике.
- Користите системе родитељске контроле. Ако је наше дијете малољетно, важно је да поред разговора с њима како би објаснили правилну употребу ових уређаја, размотримо кориштење ове врсте алата како би се појачала ова добра употреба..
- Ако уређаји које користи наше дијете има веб камеру, важно је да је покријемо неким материјалом јер постоје програми који вам омогућују да их хакујете и да их фотографишете, између осталих опасности (Јунта Цастилла и Леон, 2016).
Закључак
Укључивање нових технологија у свакодневни живот значило је значајну промјену у обављању улога очева и мајки.
Зато је важно да имамо знање о њима како бисмо усмерили и саветовали нашу децу у њеној правилној употреби.
Важно је да знамо разноликост алата који нам помажу да исправно обавимо овај посао, али је још важније да знамо странице које нас ажурирају и дају нам упутства о томе како то урадити..
Референце
- Бернардес, Ф. (С / Ф). Деца на мрежи: ризици, могућности и родитељска контрола.
- Гарциа, Б. Ц., & Аиала Лопез, М. Ц. Л. (2013). Родитељи се суочавају са употребом интернета и друштвених мрежа од стране малољетника: контрола и заштита. У друштву бука: између података и крика: минута (стр. 102-103). Латинско друштво друштвених комуникација.
- Харгиттаи, Е. (2010). Дигитални на (т) ивес? Варијације у интернет вештинама и употребама међу члановима "нет генерације". Социолошко истраживање, 80 (1), 92-113.
- Јунта де Цастилла и Леон (2016). ЦиЛ Програм: Родитељска контрола и мјере медијације за родитеље, мајке и васпитаче. Онлине семинар.
- Ларранага, М.С.Г., дел Рио, М. А. Ц., Фернандез, Г. М., & Гарнацхо, Ц.Г. (2013). Мајке и очеви, малољетници и интернет. Стратегије за посредовање родитеља у Шпанији. Дока Цомуницацион: интердисциплинарни часопис за комуникацијске студије и друштвене науке, (17), 99-117.
- Лорензо, М.А., Лопез, М.Ј.Р., Цурра, С.П., & Гутиеррез, Е. Р. Регулација оца и мајки на интернету за своје синове и кћери.
- Мартинез де Морентин де Гони, Ј. И., & Медрано Саманиего, Ц. (2012). Посредовање родитеља и кориштење интернета. ИНФАД Магазине.
- Негре, Ј.С., Форгас, Р.Ц. & Лопез, М.М. (2010). Малолетници и приступ интернету код куће: породична правила. Комуницар: Иберо-амерички научни часопис за комуникацију и образовање, (34), 135-143.
- С. Ливингстоне и Х. Хелспер (2008): "Родитељско посредовање дјечјег Интернет УЕ", у Јоурнал оф Броадцастинг & елецтрониц медиа, 52 (4): стр. 581-599.
- Санцхез, Ф. Ј. С., & Сенра, Ј.М. (2009). Однос и посредовање породице према изложености деце и адолесцената Интернету: маркетинг приступ.Есиц маркет, (133), 161-189.