Обезбедити ризик за малолетнике на интернету



Тхе грооминг да ли је интернетско насиље намерно извршено од стране одрасле особе да успостави везу и емоционалну контролу над малолетником како би се припремила основа за њихово сексуално злостављање.

Обично обављају задатке са намером да се прво приближе детету и стекну поверење да касније успостављају однос и емоционалну контролу над њим..

Његова сврха је да га сексуално злоставља, тако да ће узнемиравац или гроомер наставити са физичким контактом детета или једноставно виртуелним, и тако добити дечију порнографију..

Акције које узнемиравац или гроомер обично обављају уско су повезане са педофилијом и педофилијом. То могу бити кривична дјела дјечије проституције, сексуалног злостављања итд.

Неке информације о неговању

Затим ћемо видети неке податке из студије коју су реализовали АЦПИ и ПРОТЕГЕЛЕС за браниоца малолетника 2002. године, о навикама пловидбе малолетника у Шпанији, у којима су добијени неки забрињавајући подаци:

  • Међу децом која су учествовала у истраживању, 30% је повремено дало свој број телефона.
  • 16% је дало адресу путем мреже.
  • Проценат који је остао са странцима на интернету или друштвеним мрежама је 14,5%.
  • 54,5% није добило информације или обуку о основним правилима сигурности када користе Интернет, било из школе или од куће.
  • Скоро укупно свих младих који су учествовали у истраживању, 86% може приступити свим садржајима рачунара јер немају или немају програм који филтрира садржај..
  • 44% деце се осећа сексуално узнемиравано.
  • 11% је било жртава увреда од стране других корисника интернета.
  • 4% је примило нежељене поруке е-поште са непријатним садржајем, а још 1,5% је изјавило да су повремено осећали страх.

Као што видимо, то је проблем који погађа многе малољетнике, не само у Шпанији него иу цијелом свијету.

Врсте дотјеривања

Пронашли смо двије варијанте начина на који злостављач може вршити сексуално узнемиравање путем интернета према водичу који су дјеца УНИЦЕФ и Министарство правде и људских права (2014) дали:

  • Случајеви дотјеривања у којима злостављач постиже материјал без односа с дјететом у било које вријеме путем интернета.

Овај добија материјал који жели путем добијања лозинки малолетника или кроз фотографије које је малолетник објавио на друштвеним мрежама..

Једном када је злостављач добио овај материјал, почети ће уцјена и изнуђивање дјетету, пријетећи да ће га открити ако му то не олакша или се не сретне с њим..

  • Други случај је да узнемиравац тражи повјерење дјетета да достави материјал, разговарајући с њим кроз било који форум или друштвену мрежу. На тај начин је малољетник онај који обезбјеђује материјал, јер је узнемиривач заслужио његово повјерење.

Фазе фризирања

У дотјеривању постоји низ корака којима се злостављач успијева стећи повјерење дјетета и извршити злочин:

Контакт и приступ

Прво, злостављач ће покушати да контактира дијете путем друштвених мрежа или разговора. За то се често преноси као малолетник који је по старости сличан својој жртви и који такође има атрактиван физички изглед. Њен главни циљ је да се мало-помало стекне дете поверење.

Виртуал сек

Такође познат као сектинг. Када се стекне повјерење дјетета, гроомер може натјерати дијете да му пошаље фотографије или чак укључи веб камеру која се за њега у потпуности или дјеломично приказује..

Цибербуллиинг

Ако злостављач добије неки материјал од малољетника који може бити компромитован за њега, он ће му почети пријетити ако се не сложи са оним што га узнемиривач тражи од њега. Ова фаза је укључена у интернетско злостављање.

Злостављање и сексуално злостављање

Након претходне фазе, када малољетник види да се пријетње не заустављају, он ће прихватити захтјеве узнемиривача, бити у могућности да задржи физичке односе.

Које су њихове манифестације или симптоми код малолетника??

Као што већ видимо, ефекти за жртве и људе око њих достижу или могу постати веома негативни, као што се дешава са другим ризицима које малолетник може да претрпи на Интернету, као што су интернетско насиље или интернетско насиље, сектинг ...

Дјеца која су подвргнута неговању могу претрпјети психолошке проблеме. Ефекти које ови психолошки проблеми могу имати могу бити озбиљнији него ако се сексуално злостављање десило лично.

Као родитељи и мајке морамо бити на опрезу на следеће симптоме:

  • Деца која се дотерују могу да навлаже кревет, сишу прсте или имају страхове које раније нису имали.
  • Проблеми са спавањем се такође могу појавити, главобоља без очигледног објашњења.
  • Поред тога, обично постоје губици тежине или брзе варијације овога.
  • Честе физичке повреде без разумног објашњења: посекотине, ударци итд..
  • Анксиозност, бес.
  • Могу се појавити и промене расположења.
  • Они чак могу да сакрију телефон или рачунар када га користе ако је неко испред.

Дотјеривање такођер може утјецати на живот дјетета у школи:

  • То може негативно утицати на ваше школске резултате.
  • Поред учења се појављују и проблеми пажње и концентрације.
  • Због горе наведеног, они не желе да иду у школу.
  • Када сте у контакту са одраслом особом са овим карактеристикама, можете користити језик који није у складу са вашим годинама.
  • Можда се чак плашите отворених простора као што је удубљење. Такође можете тражити близину одраслих или бити смештени у угловима, зидовима и просторима заштићеним и визуелно контролисаним.
  • Проблеми учења, пажње и концентрације.

Профил жртава

Свака особа, било да је малољетна или одрасла, може бити жртва сексуалног узнемиравања путем интернета. У наставку се налази табела са две могуће групе жртава за које се сматра да су угрожене према Европској комисији (2012):

Извор: монографија о дотјеривању (2015)

Профил узнемиривача или гроомера

Према Ел-Сахили (2014) постоје различити профили сталкера. Док неки желе само порнографски материјал, други желе да одрже контакт са дететом.

Према пројекту који је Европска комисија спровела 2012. године можемо разликовати три врсте гроомера или сталкера:

  • Гроомер "Приватник који тражи приватност": он не користи слике малолетника да би их опонашао, напротив, оне се приказују онакве какве јесу. Његов циљ је обично да успостави везу са дететом, тако да они много времена проводе у разговору с њим. Сматрају да је контакт пристао на малољетника, тако да они не вјерују да је то злочин.
  • Гроомер "Адаптиве стиле": Ова врста насилника обично прилагођава свој идентитет и стил узнемиравања како процес напредује. Има компјутерску опрему за вршење узнемиравања и обично има кривични досије.
  • Гроомер "Хиперсекуализед": То је обично најинтензивнији тип гроомера, пошто конзумирају екстремну одраслу порнографију. У њиховим профилима обично се налазе слике њихових гениталија и оне обично имају раније осуде. Кроз комуникацију са другим сталкерима добијају слике овог типа.

Шта учинити ако моје дијете пати од његе?

Као иу било којој другој ситуацији, препоруча се да пријавите ову врсту акције што је прије могуће, јер као што смо раније рекли, малољетник може патити и физички и ментално због злостављања од стране малтретатора..

Понекад се дијете може осјећати срамотно за оно што се догодило и због тога не жели особно осудити чињенице о дотјеривању. У овим случајевима постоји могућност анонимног достављања података и упозорења Националној полицији, Цивилној гарди или Аутономној полицији. Трећа опција би била да се оду у удружења, ентитете и невладине организације чији је циљ заштита малољетника.

У случају малољетника, формална жалба мора бити поднесена у његово име од стране лица која имају право на то, који су родитељи, законски заступници малољетника или државног тужилаштва ако су упозорени од других особа..

У случају да наставник примијети да дијете може патити од дотјеривања, треба хитно контактирати родитеље или старатеље дјетета или чак обавијестити власти.

Препоручује се да се докази о узнемиравању доставе у време жалбе, као што су снимљени разговори или снимци екрана порука које су примљене. Имајући у виду да више пута немају судску ваљаност, јер нема доказа о њиховој вјеродостојности или њиховом поријеклу.

У овим случајевима, тестови са судском ваљаношћу су они који могу бити олакшани од стране пружалаца услуга, као што су телефонски оператери или компаније које управљају друштвеним мрежама..

Како треба да образују наставници из центара?

Према Луенго-у (2014), центри имају обавезу да дјелују пред овом врстом чињеница у случају да имају сумњу или знање да неки ученик пати од тога. Ако је наставник онај који сумња или је открио да ученик пати од неговања, центар мора обавијестити родитеље или старатеље малољетника..

Ако, с друге стране, родитељи или старатељи не дају адекватан одговор или не пријаве ситуацију, центар мора обавијестити власти и поднијети жалбу..

Шта могу да урадим од куће да то спречим??

Да бисмо смањили ризике да наша дјеца трпе ову врсту злостављања, морамо извршити сљедеће кораке:

  • Научите малолетника да добро искористи нове технологије.
  • Образујте тако да не дају личне податке странцима у мрежи или не прихватају људе које не познају у друштвеним мрежама. Препоручљиво је да се додатно подучавају да конфигуришу свој профил приватности.
  • Разговарајте са дететом зашто се те ствари дешавају или питајте да ли је био узнемирен или ако у свом окружењу зна за било који случај ових карактеристика.

Осим тога, можемо их научити и техничким питањима:

  • Покушајте да сазнате ризике и како функционишу заштитни алати.
  • Да бисте препоручили да не уносите странице које не знају, осим што користите лозинке са 8 цифара и периодично их мењате.
  • Као родитељи, морамо ограничити употребу ових технологија како би избјегли овисност и дошли у сукоб с вашим другим активностима.
  • Коначно, утврдите критеријуме старости за почетак коришћења уређаја и приступ различитим садржајима и услугама.

Стратегије и препоруке за малољетнике

Неке стратегије и препоруке за малољетнике могу бити сљедеће:

  • Немојте уплоадати на друштвене мреже нити пружати слике непознатом.
  • Затражите помоћ ако живите у ситуацији због које се осјећате несигурно или емоционално узнемирено.
  • Поставите приватност рачуна друштвених медија.
  • Користите програме тако да је рачунар који користите безбедан и не можете украсти ваше лозинке.

Референце

  1. Ел-Сахили, Л.Ф.А. (2014). Психологија на Фацебооку. Проматрање психичких феномена, комплексности и обима највеће друштвене мреже у свијету. Мексико: Универзитет Гуанајуато.
  2. Европска комисија (2012). Еуропеан Онлине Грооминг Пројецт.
  3. Фонд Уједињених нација за дјецу УНИЦЕФ и Министарство правде и људских права (Аргентина). (2014). Грооминг Практични водич за родитеље.
  4. Национални институт за комуникацијске технологије ИНТЕЦО (2009). Правни водич о насиљу на интернету и његовању.
  5. Национални институт за комуникацијске технологије ИНТЕЦО (2013). С.О.С. Гуиде против дотеривања: Родитељи и васпитачи. Мадрид: ИНТЕЦО.
  6. Национални институт за технологије заједница ИНТЕЦО (2012). Акциони водич против интернетског насиља: родитељи и васпитачи. Мадрид: ИНТЕЦО.
  7. Луенго, Ј.А. (2014). Водич за образовне ресурсе за образовне центре. Мадрид: Службени колеџ психологије у Мадриду.
  8. Ред.ес (2015). Монографија о дотјеривању. Министарство индустрије, енергетике и туризма. Влада Шпаније.