Значајке рекреативног читања, значај и примјери



Тхе рекреативно читање је тај тип читања који се обавља искључиво у сврху уживања или забаве. Уопштено, ова врста активности омогућава читаоцима да искусе различите светове у својој машти. Међу његовим особитостима истиче се чињеница да се ради о креативном, активном и интерактивном процесу.

Ова активност покрива широк спектар жанрова и публикација, између фикције и фикције. На исти начин, не постоје ексклузивне теме за рекреативно читање. На примјер, књиге за вртларство или кухање обично се читају како би се прикупиле информације, али се могу и читати из задовољства.

С друге стране, читање путем рекреације више није ограничено на штампане медије. Тренутно постоји могућност читања на интернету, било на веб страници или путем електронског читача. Кроз њих можете имати приступ бескрајним рекреативним текстовима. Оне укључују, између осталог, романе, приче, вицеве, поезију и драме.

Рекреативно читање има многе предности; Она има тенденцију да повећа осјећај постигнућа, повјерења, самопоштовања и самосвијести. Поред тога, помаже у промовисању инклузије и емпатије. Исто тако, читање у рекреативне сврхе спречава досаду и промовише опуштање.

Индек

  • 1 Карактеристике
  • 2 Важност
  • 3 Примери
    • 3.1 Приче
    • 3.2 Романи
    • 3.3 Басне
    • 3.4 Легенде
  • 4 Референце

Феатурес

Рекреативно читање је познато и као самостално читање или читање у слободном времену. Иако је то чин ваше слободне воље, можете почети на захтјев друге особе. Међутим, то се наставља за лични интерес и искључиво у сврху добијања задовољства чином читања.

С друге стране, она је блиско повезана са процесом образовања и обуке најнапреднијих земаља и користи се као допуна читању у академске сврхе. Почиње формално и систематски од почетних разреда са једноставним читањем и атрактивним темама како би се постигла пажња ученика.

Када се навика усади, рекреативно читање помаже јачању других позитивних ставова који ће помоћи да се искористе академски текстови. Међу њима се може споменути способност читања и писања, разумијевање текстова и амплитуда вокабулара..

Међутим, препоручљиво је започети процес рекреативног читања у првим годинама, прије почетка школовања. Врло је корисно окружити дјецу с климом за читање. То укључује и њихово окружење књигама, у одређеним временима седећи са њима и почевши читања чак и пре него што науче да читају..   

Значај

Истраживање је показало да ће читаоци који читају рекреативне мотиве вјероватније постати бољи и мотивиранији читатељи свих врста текстова. С друге стране, они који читају само учењем или тражењем информација, уживају мало од текстова које читају.

Поред тога, кроз ову активност, читалац се може повезати са ауторима, ликовима, другим читаоцима и самим собом када истражује и преиспитује свој идентитет. То је познато као друштвено задовољство рекреативног читања.

Ово задовољство развија способност читалаца да искусе свет из других перспектива, и помаже да разумемо и ценимо друге који су далеко од њих у времену, простору и искуству. Такође помаже у успостављању механизама за повезивање, кореспондирање, помоћ и помоћ другим људима него они сами..

С друге стране, рекреативно или угодно читање, како се то и назива, промовира когнитивни напредак и друштвену могућност. На исти начин стимулише знање и интегритет. Коначно, у ширем смислу, то погодује људском суживоту.

Примери

Талес

Прича је једно од рекреативних читања пар екцелленце. То је кратка прича о фикцији са неколико ликова и једноставним заплетом. Велики део прича је намењен деци читаоцима. Међутим, можете пронаћи друге за старије читаоце.

Осим кратког трајања, прича интензивно користи извор метафоре, посебно оних које су усмјерене на млађе године. Тиме приповједачи покушавају задржати кориштење вокабулара у границама капацитета читатеља. Слично томе, нема поглавља, делова или секција,.

Новелс

Име романа долази од италијанског и преводи новости. То је рад у прози који прича потпуно или делимично фиктивне акције. У овој врсти рекреативног читања приповиједају се занимљиви и забавни догађаји. Подељени су на кратке и дуге, мада не постоји јасно разграничење дужине између оба.

Његова главна карактеристика и карактеристика која га разликује од приче је његова већа дужина. На исти начин, представља компликованију причу и има више карактера. Такође, описи локација и ситуација су детаљнији.

Међу познатим европским романима могу се навести Три мушкетира (1844, Алекандре Думас), Божићна прича (1843, Цхарлес Дицкенс) и Понос и предрасуде (1813, Јане Аустен). У међувремену се на јужноамеричкој страни издвајају Мариа (1867, Јорге Исаацс), Сто година самоће (1967, Габриел Гарциа Маркуез) и Дона Барбара (1929, Ромуло Галлегос).

Фаблес

Приче припадају краткој рекреативној групи за читање. У њима су ликови углавном животиње или објекти са људским карактеристикама као што су говор и покрет. Они теже дидактичком циљу. На крају свега, постоји морал који затвара учење.

Сада, најпознатије басне на свету су оне Езопа, бившег грчког роба, крајем шестог века пре нове ере. Ц. Укупно 725, и заправо су алегоријски митови који често приказују животиње које представљају људе.

Ове животиње учествују у ситуацијама сличним људима (веровање познато као анимизам).

Легендс

Легенде су усмене или писане нарације које могу бити и стихови и прозе. Његово име потиче од латинског легенда који преводи "шта треба читати". Они увек уводе маштовите елементе који увећавају слику ситуације или лика.

У почетку су се преносили усменом традицијом и имали су моралну или духовну намјеру. Касније, многе од тих прича су састављене и претворене у писани код.

Тада, с временом, почетни циљ легенди је одступио од његове почетне оријентације. Тада је постала фиктивна прича која говори о невјероватним чињеницама. У неким случајевима је крштен као популарне легенде или урбане легенде.  

Референце

  1. ББЦ (с / ф). Читање за задовољство подржавање ангажовања и мотивације ученика. Такен фром.ббц.цо.ук,
  2. Натионал Либрари (с / ф). Читање за задовољство - врата до успјеха. Преузето из натлиб.говт.нз.
  3. Нови Зеландски савет за књиге. (с / ф). Зашто је читање за задовољство важно? Преузето из боокцоунцил.орг.нз.
  4. Јенкинс, П. (с / ф). Читање за задовољство. Преузето са ели-нет.еу.
  5. Цларк, Ц. и Румболд, К. (новембар 2016). Читање за задовољство: Преглед истраживања. Преузето из филес.ериц.ед.гов.
  6. Вилхелм, Ј. (2017., 30. октобар). Предности читања за задовољство. Преузето са едутопиа.орг.
  7. Агенција за читање. (с / ф). Зашто је читање за ужитак важно ?. Преузето из реадингагенци.орг.укл    
  8. Хорган, Ј. (2014, март 08). Аесоп'с Фаблес Преузето са анциент.еу.