Габино Барреда Биографија и прилози

Габино Барреда био је мексички филозоф, политичар и доктор рођен 1818. године у граду Пуебла. Посебно је познат по томе што је уводио позитивистичку школу у земљи, са посебним учесталошћу на образовне политике. Заправо, Барреда је учествовала у реформи образовања у влади Бенита Јуареза, након Другог мексичког царства.

Он је донио целокупну визију позитивистичког сцијентизма, покушавајући да иза себе остави црквени утицај у настави. Филозофа је позвао владу сам Јуарез, који је био импресиониран после Грађанска молитва коју је Барреда направио. При томе је позвао на еманципацију мексичке нације у политичкој, социјалној и религиозној сфери.

Поред својих политичких позиција, Барреда је много година радио у настави. У овој области истакао је свој наступ као први директор Националне припремне школе, представивши своје идеје у овој. То је касније довело до стварања Универзитета у Мексику.

Индек

• 1 Биографија Габина Барреде
  • 1.1 До победе Јуареза
  • 1.2 Грађанска молитва
  • 1.3 Реформа образовања
  • 1.4 Остале таксе
  • 1.5 Смрт
• 2 Цонтрибутионс
  • 2.1 Позитивизам у образовању
  • 2.2. Образовање јавности
  • 2.3 Образовање и социјална кохезија
• 3 Референце

Биографија Габина Барреде

Његово пуно име је Габино Елеутерио Јуан Непомуцено Барреда Флорес и рођен је 19. фебруара 1818. у Пуебли. Прве године формирања је направио у свом родном граду.

По завршетку својих првих едукативних фаза отишао је у Мекицо Цити, гдје је ушао у школу Сан Илдефонсо. Почео је да студира правну праксу, али убрзо су му биле наметнуте преференције за природне науке и он је ту каријеру променио у хемију на Рударском факултету. Након тога, наставио је своју медицину 1843. године.

Као и многи Мексиканци из тог времена, Барреда је морао да брани своју земљу током америчке интервенције 1846. године. Током битке за Молино дел Реи заробљен је од стране непријатељских трупа..

До победе Јуареза

Када је рат завршио, Барреда је отпутовао у Париз спреман да настави медицинске студије. Било је то у француској престоници где је имао састанак који је обележио његово размишљање. Пријатељ га је убедио да похађа курсеве које предаје Аугусто Цомте, креатор позитивизма.

Када се вратио у Мексико, Барреда је са собом понио сав посао француског филозофа. Његова је сврха била да примени своје принципе на мексичку политику и друштво, за које је основао Друштво Методофила. То је касније потакнуло политичку странку, Научну странку, али Габино је био само дио тога за кратко вријеме.

Са дипломом из медицине, почео је своју наставничку каријеру. Његово прво искуство на том пољу било је у Националној медицинској школи.

Тамо је био први професор опште патологије, новостворен као субјект. Такође је држао часове из филозофије медицине и природне историје.

Његов рад као наставника, плус онај који је имао улогу заговорника позитивизма, значио је да је морао отићи у Гуанајуато за вријеме француске интервенције и касније империјалне владе. Тамо је био избеглица четири године, од 1863. до 1867. године.

Грађанска молитва

Промена режима, победом трупа Бенита Јуареза, претпостављала је промену њихове ситуације. Прекретница је била његова Грађанска молитва, то је импресионирало будућег председника нације.

У овој прогласу, Барреда је прегледао историју Мексика, интерпретирајући је са становишта позитивистичке филозофије. За њега је земља морала тражити еманципацију од утицаја своје прошлости, како у политичкој тако иу религиозној и научној области..

Фраза која може сумирати садржај Грађанска молитва То је следеће: „Од сада па надаље наш мото је слобода, ред и напредак: слобода као средство, ред као основа и напредак као крај; троструки слоган симболизован у шареном тројком нашег прелепог националног павиљона (...) ".

Реформа образовања

Први секретар за правосуђе и јавну управу владе Бенита Јуареза, Антонио Мартинез де Кастро, послао је Барреду да реформише мексички образовни систем. Као резултат ових радова, 2. децембра 1867. године проглашен је одговарајући закон.

Међу његовим истакнутим елементима било је стварање Припремне школе и обавезна природа примарне фазе. Ово је, према новом закону, постало слободно и секуларно.

Након тога, Барреда је постала директор Националне припремне школе. Политичар и филозоф водио је узде овог организма примјењујући принципе који произлазе из позитивизма; његов мото је био "Љубав, ред и напредак". Био је на положају до 1878. године.

Сви историчари се слажу да је њихов рад био клица будућег оснивања Аутономног универзитета у Мексику.

Остали трошкови

Док је био на положају директора Школе, Барреда није напустио своју катедру за опћу патологију. Поред тога, имао је и значајно учешће у политичком животу земље.

Тако је био на позицијама као што је председавање Конгресном комисијом за јавна упутства. Касније, за вријеме владавине Порфириа Диаза, именован је за амбасадора у Њемачкој.

Смрт

Барреда је провео 3 године у амбасади у Њемачкој. Вратио се 1881. године, успостављајући своју резиденцију у главном граду Мексика. Убрзо након повратка, 20. марта 1881. Габино Барреда је умро у својој кући.

Посмртни остаци мексичког филозофа и политичара одведени су у Ротунду славних особа 22. јануара 1968..

Доприноси

Главни допринос Габина Барреде био је увођење позитивистичког мишљења у мексичко друштво.

Ова филозофска струја прокламује примат науке да интерпретира и схвати стварност. Према његовим сљедбеницима, све што се не може мјерити, разматрати или доживјети не може се прогласити постојећим.

Позитивизам у образовању

Видјевши темеље позитивистичког мишљења, Барредин допринос образовању је много боље разумљив.

Пре реформе закона - од којих је он био протагониста - религија била је основа на којој се образовни систем вртео. Стога је Барреда прогласио потребу да се ослободи тог утицаја.

За филозофа образовање не треба индоктринирати већ ослободити. Он је мислио да је образовање усмјерено на социјалну осу како би се постигао напредак државе.

Јавно образовање

Такође, у области образовања, Барреда је била пионир у давању највећег значаја систему образовања у друштву. Као елемент ослобађања и напредовања, требало би да буде доступан свима.

Из тог разлога, према закону о образовању, примарна фаза је постала слободна, секуларна и, као главна тачка, обавезна за сву мексичку децу.

Образовање и социјална кохезија

Барреда је такође прогласила неколико примјењивих филозофских начела у образовној пракси. У свом раду, наредио је процес стицања знања у сљедећим корацима: чисто размишљање, рационално опажање и, коначно, проматрање и експериментирање. На овај начин је применио научну теорију у настави.

Референце

1. Биографије и животи. Габино Барреда Ретриевед фром биографиасивидас.цом
2. Круг студија мексичке филозофије. Габино Барреда је рођен 19. фебруара 1818. године. Добио је од философиамекицана.орг
3. Ортега Ескуивел, Аурелиано. Габино Барреда, позитивизам и филозофија мексичке историје. Рецоверед фром цервантесвиртуал.цом
4. Грег Гилсон, Ирвинг Левинсон. Латински амерички позитивизам: нови историјски и филозофски есеји. Опорављен из боокс.гоогле.ес
5. Зеа, Леополдо. Позитивизам у Мексику. Опорављен из боокс.гоогле.ес
6. Стехн, Алекандер В. Филозофија Латинске Америке. Преузето са иеп.утм.еду
7. Упцлосед. Габино Барреда Преузето са упцлосед.цом
8. Енцицлопедиа.цом. Барреда, Габино (1818-1881). Добављено из енцицлопедиа.цом