Објави:
Родне улоге Шта су, како настају и примјери
Термин родне улоге Односи се на врсту друштвене улоге која одређује начин на који се од мушкараца и жена очекује да дјелују у друштву. Родне улоге се заснивају на нормама и стандардима договореним у друштву о томе шта је мужевност и која је женственост.
Разлика између концепта рода и пола је да се секс односи на биолошки део, односно на примарне карактеристике као што је репродуктивни систем, и секундарне, као што је висина. Другим ријечима, биолошки секс може дефинирати да особа има груди или длаке на лицу.
Међутим, друштво одређује да је, на пример, мушки род повезан са плавом бојом и женском са ружичастом бојом, кроз норме повезане са родним улогама (социјални аспект).
С обзиром на то да ове норме и очекивања у вези са полом зависе од друштва у којем су људи уроњени, то ће се променити у складу са специфичном културом, као и према другим личним карактеристикама као што су друштвена класа, раса и етничка припадност..
Индек
- 1 Шта су родне улоге?
- 2 Како се стичу родне улоге?
- 3 Родне улоге и социјализација
- 3.1 Породична социјализација
- 3.2 Родне улоге у школи и на послу
Шта су родне улоге?
Родне улоге су конструисане из појмова које одређено друштво има о мушкости и женскости.
Ради се о свим понашањима која се очекују од жена и мушкараца у оквиру друштва.
Родне улоге нису статичне, већ се стално мијењају у складу са еволуцијом одређеног друштва и трансформацијом концепта повезаног са сваким од жанрова.
Како се стичу родне улоге?
Постоје различите теорије о томе како су родне улоге стечене у нашем друштву. С једне стране, постоји више биолошких приступа који покушавају да објасне преференције игара, играчака, интереса и професија кроз карактеристике зависне од пола које утичу на начин на који људски мозак функционише..
Што се тиче теорија у којима је утицај друштва већи, постоје теорије социјалног учења које наглашавају учење из модела и награду или друштвено кажњавање одређених понашања..
Постоје и више когнитивних теорија као што је родна шема, која објашњава да начин на који се људи означавају као жене или мушкарци утиче на њихов начин обраде информација које одговарају сполу..
Родне улоге и социјализација
Социјализација је начин на који друштво уводи своје чланове које су функције и очекивања везана за мушкост и женственост. На тај начин дјеца уче шта су њихове “улоге” (улоге) у “раду” друштва.
Породична социјализација
Социјализација се одвија на многим нивоима, али најважније је оно што се дешава у породици, јер је то средина у којој се деца сусрећу при рођењу иу којој ће бити искључиво док не почну више да учествују у друштву у исто време. иди у школу.
Овај процес социјализације у смислу улога почиње од тренутка рођења дјетета. Она узима у обзир језик који користи породица, као и ставове које узимају чланови породице, а које дете од ране доби поштује..
Други начин на који деца уче да се понашају је посматрање начина на који одрасли око њих реагују на свој избор одеће, играчака и других елемената..
На примјер, утврђено је да родитељи (више од мајки) јасније оцјењују своја очекивања према својој дјеци него према својим кћерима.
Ови знакови одобравања или неодобравања не појављују се увијек експлицитно, али се могу уочити у понашању као што је физички приступ, вербално појачање или ниво пажње (поглед, говор) када дијете изводи жељено понашање..
Примери социјализације
- Када су мала деца обучена у различите боје. У овим случајевима избор тема обично није случајан, већ је прилагођен ономе што се сматра мушким и женским.
- У случају дјеце, уобичајено је истакнути њихове физичке карактеристике везане за снагу и брзину, ау случају дјевојака, карактеристике повезане са крхкостом и наклоношћу су наглашеније..
- Када се од дјеце тражи да сарађују у кућним пословима, дјеца се обично траже помоћ у задацима који захтијевају снагу, као што је изношење смећа или обрезивање врта; и од девојчица се тражи да сарађују на задацима који захтевају пажњу и бригу, као што је склапање одеће.
Родне улоге: мушкост и женственост
Начин на који се секс изражава као биолошки аспект је практично непромјењив између различитих друштава. То јест, без обзира на културу, велика већина жена ће менструирати и развити груди.
Међутим, начин на који се изражава род значајно ће варирати међу друштвима. На пример, постоје културе у којима се хаљине и сукње сматрају мушком одећом.
У западној култури, од дјеце се очекује да се играју камионима, пиштољима-играчкама, суперхеројима и акционим фигурама (игре и играчке везане за агресивне или акцијске теме), а за дјевојке да се играју луткама, одјећом и шминком (игре и сличне играчке) пажљиво и деликатно).
То је довело до стварања кампања за одавање сексистичких играчака и притисак на продавнице играчака да прикажу унисекс слике у кутије и каталоге.
Родне улоге у школи и на послу
У образовном систему можете уочити и разлике: од потпуно сегрегираних школа према сполу (женске и мушке школе) до одвајања које се може обавити током наставе у смислу мјеста, предмета или такмичења.
У школи постоје различита очекивања о томе како би се дјечаци и дјевојчице требали понашати. А у одраслој доби постоје и занимања и занати у којима су мушкарци бројнији од жена, и обрнуто.
Као и други типови стереотипа, родни стереотипи могу утицати и на оно што људи очекују од особе која се заснива само на њиховом роду (на примјер, да жена није добар возач или да мушкарац воли спорт ).
То може утицати на могућности запошљавања или учешће у другим областима за људе који не прате стереотипе о друштву.
Примјери родних стереотипа
- У школи је обично већа толеранција у правилима понашања за дјецу и очекивањима послушности за дјевојчице.
- На радном мјесту има више мушкараца у оружаним снагама, инжењерингу, полицији и политици; и више жена у образовању, здравственим професијама и социјалним областима.
Референце
- Бем, С.Л. (1981). Теорија родне шеме: Когнитивни рачун типизације секса. Псицхологицал Ревиев, 88 (4), 354-364.хттп: //дк.дои.орг/10.1037/0033-295Кс.88.4.354
- Буцххолз, З.Д. и Боице, С.К. (2009). Мушкост: Родне улоге, карактеристике и суочавање. Нев Иорк: Нова Сциенце Публисхерс, Инц..
- Цартер, М. (2014). Родна социјализација и теорија идентитета. Социал Сциенцес, 3, 242-263. дои: 10.3390 / соцсци3020242.
- Линдсеи, Л. (2005). Родне улоге: социолошка перспектива. Њу Џерзи: Пеарсон Прентице Халл.
- Литтле, В. (2016). Увод у социологију: 2. канадско издање. Ванцоувер: БЦ Цампус Опен Соурце Тектбоок.
- Месснер, М. (2000). Барбие дјевојке против морских чудовишта: Дјеца граде род. Род и друштво 14, 765-84.
- Светска здравствена организација (2015). Описна напомена "Род". Преузето из: вхо.инт/медиацентре/фацтсхеетс/фс403/ес/
- Роцха, Т. (2009). Развој родног идентитета са психо-социо-културне перспективе: концептуално путовање. Интерамерицан Јоурнал оф Псицхологи, 43 (2), 250-259.