Основне и проширене дисциплинске способности

Тхе дисциплинарна такмичења они су основно знање које се сматра неопходним да би особа имала добро знање о пољу. Они су минимум потребан да би се разумио одређени предмет; стога свака област студирања има различите компетенције.

У зависности од нивоа знања који желите да постигнете, постоје и проширене дисциплинске компетенције. Ове компетенције продубљују стечена знања из основних и специфична су за најнапредније едукације, као што је матура.

Дефиниција основних и проширених компетенција је основни дио образовног процеса, јер без њих није могуће одлучити шта је потребно да ученици науче. Избор основних и проширених вештина које одговарају нивоу и узрасту ученика помаже да процес образовања буде много ефикаснији.

Индек

• 1 Основне дисциплинске надлежности
  • 1.1 Математичка компетенција и основне компетенције у науци и технологији
  • 1.2 Учење учења
  • 1.3 Свијест и културни изрази
  • 1.4 Дигитална компетенција
  • 1.5 Осјећај за иницијативу и подузетнички дух
  • 1.6 Друштвене и грађанске компетенције
• 2 Проширене дисциплинске надлежности
• 3 Референце

Основне дисциплинске надлежности

У Шпанији, основне дисциплинске надлежности диктирају Европска унија као основни ресурси које грађани морају стећи како би били адекватно обучени као људи. Захваљујући томе они могу остварити добар лични, професионални и друштвени развој, тако да се могу прилагодити животним условима развијеног свијета..

Основне дисциплинске компетенције су дефинисане у смислу низа области знања и имају више везе са "кнов-хов" него са теоријом. Наводно, са овим основним компетенцијама, људи морају бити у стању да адекватно функционишу у практично свакој ситуацији свакодневног живота.

Подручја у којима су дефинисане основне компетенције су:

- Математичка компетенција и основне компетенције у науци и технологији.

- Учење учења.

- Лингвистичка комуникација.

- Свијест и културни изрази.

- Дигитална компетенција.

- Осјећај иницијативе и подузетничког духа.

- Друштвене и грађанске компетенције.

Математичка компетенција и основне компетенције у науци и технологији

У свету који је све више под утицајем науке и технологије, неопходно је имати основно разумевање његовог функционисања и математике која га одржава. У овој области обухваћене су двије основне компетенције: математичка компетенција и основне компетенције у науци и технологији.

Математичка компетенција се односи на способност разумијевања математике и примјену у различитим контекстима, на начин да се могу користити за тумачење, описивање и предвиђање..

Због структуре математике, ова компетенција не захтијева само вјештине с бројевима, већ и друге као што су апстрактно резонирање, логика и анализа..

Основне компетенције у науци и технологији омогућавају студенту да боље разуме физички свет и његову улогу у њему. Његова основна премиса је разумевање научне методе и мисли; дакле, оне су такође повезане са рационалношћу и технолошким могућностима.

Учење учења

Ова компетенција је одговорна за подучавање студената основама, тако да су они способни да сами стекну нова знања на ефикасан начин.

У овој категорији су групиране технике проучавања, као и могућности резоновања, планирања и претраживања информација.

С друге стране, из овог такмичења се такође уливају вриједности као што су мотивација за учење и проактивност.

Лингвистичка комуникација

Компетентност у лингвистичкој комуникацији састоји се у стицању неопходних вјештина како би се појединац могао лако развити у друштвеним ситуацијама, у којима мора комуницирати с другим људима и комуницирати с њима.

Будући да постоји много различитих облика комуникације, особа мора стећи вјештине у свакој од њих: усмена и писана комуникација, разумијевање читања, па чак и комуникација кроз нове технологије.

У оквиру компетенција комуникације можемо наћи неколико основних компоненти:

-Лингуистиц

Обухвата све што се односи на исправну употребу језика, као што је синтакса, правопис и лексичка.

-Прагматична-дискурзивна компонента

Везано за способност исправног коришћења језика у различитим контекстима.

-Социо-културна компонента

Способност прилагођавања наше комуникације различитим културама.

-Стратешка компонента

Укључује потребне вјештине за превазилажење потешкоћа и проблема који се могу појавити током комуникације.

-Компетентност у језичкој комуникацији

Везано за особине личности које омогућавају адекватну комуникацију.

Свијест и културни изрази

Ова компетенција је одговорна за све што се односи на уметност и културну баштину, како на сопствену културу, тако и на остало.

Ученици морају научити да вреднују умјетничке изразе и, у одређеној мјери, сами могу да их генеришу.

Дигитална компетенција

Дигитална компетенција се односи на правилно разумевање и употребу нових технологија. У том смислу, они су забринути и за сигурност корисника када користе ове нове комуникацијске алате, као и за способност учења и прилагођавања да би их на одговарајући начин користили..

Према томе, неке од основних компетенција у овој области су критичко размишљање о овим технологијама, прикупљање и обрада информација и стварање новог садржаја помоћу ових алата..

Осјећај иницијативе и подузетничког духа

Економске студије показују да ће у блиској будућности више од половине становништва бити самозапослено. Узимајући у обзир ову нову реалност, ученици морају научити да припремају и управљају својим пројектима.

Ово такмичење укључује правне и финансијске елементе, али и емоционалност и начин размишљања; оба су неопходна за стварање сопственог пројекта који је способан да напредује.

Друштвене и грађанске компетенције

У све глобализованијем свету од суштинског је значаја да људи науче како да се понашају и шта се од њих очекује у различитим друштвима и културама. Поред тога, они такође морају бити у стању да се прилагоде друштвеном окружењу и да се адекватно повежу са овим.

Стога су друштвене и грађанске компетенције одговорне за преношење темељне улоге сваког грађанина у свијету, као и на људска права и нашу улогу у њиховом испуњавању..

Проширене дисциплинске надлежности

У системима високог образовања (као што је матура или универзитетско образовање), основне компетенције су проширене такозваним проширеним дисциплинским компетенцијама.

Ове компетенције су идеје и знања која окупљају стечене са основним компетенцијама и проширују је на такав начин да људи који их стичу могу да се ефикасније суоче са светом..

Као и основне компетенције, оне су организоване око различитих дисциплина, али унутар њих постоји већа подела по областима.

Дакле, можемо наћи проширене дисциплинске компетенције за математику, за синтаксу, за друштвене науке или за биологију.

Референце

1. "Дисциплинске компетенције" у: ЦБТИС. Ретриевед он: Марцх 12, 2018 фром ЦБТИС: цбтис179.еду.мк.
2. "Кључне компетенције" у: Министарству образовања, културе и спорта. Преузето: 12. марта 2018. године из Министарства просвете, културе и спорта: мецд.гоб.ес.
3. "Основне компетенције" у: Министарству образовања, културе и спорта. Преузето: 12. марта 2018. године из Министарства просвете, културе и спорта: мецд.гоб.ес.
4. "Проширене дисциплинске надлежности" у: Вијећу за вредновање вишег просјечног образовања. Преузето: 12. марта 2018. из Савета за процену вишег просечног образовања: цопеемс.мк.
5. "Проширене дисциплинске компетенције" у: Средњој школи др. Алфонсо Леон де Гараи. Преузето: 12. марта 2018. од Др. Алфонсо Леон де Гараи Баццалауреате Центер: цбттекуиккуиац.еду.мк.