Шта је процес изградње науке?

Тхе процес изградње науке, Из позитивистичког приступа почиње идентификовањем проблема, потребе да се зна разлог феномена или узрока промене у понашању.

Кроз опажање голим оком или уз помоћ инструмената описује се проблем. Када је тема коју желите да истражите разграничена, аспекти који немају везе са овим се одбацују.

Друго, аспекти који се односе на проблем се прикупљају и добијају кроз посматрање, претходна истраживања или мали експерименти..

Прикупљени подаци су организовани и тако се добијају информације које су у форми изјаве или математичког односа формулисане као хипотеза. Генерално, то се сматра претпоставком или прогнозом или пробним објашњењем проблема.

Онда долази тренутак експериментисања, проблем се узима у лабораторију и решења се покушавају док не пронађете онај који одговара. Проблем се вишеструко решава да би се дошло до закључака.

Пето, проводи се верификација, односно предлажу се тестови да се проблем јасно и прецизно одговори.

Коначно, формулирана је природна теорија или закон. Када је закон створен из процеса конструкције науке, ствара се константно и непроменљиво правило ствари.

Сциенце ин сениорити

Човечанство се једино до античке Грчке усудило мислити да ствари нису дошле искључиво од богова. Грци древне Ионије довели су у питање формирање материје.

Приче из Милета, у 600. стољећу прије Криста, са својим ученицима, изненађене у његово вријеме када је рекао да је све направљено од воде.

Посматрајући природу, помислио је да је све дошло из огромног океана и иако се, наравно, испоставило да је то лажно, постао је први човјек који је доводио у питање магични процес појаве ствари, човјека, чињеница и природних феномена..

Анакименес је добио задатак да објасни ваздушне услове, а Емпедокл је био јонизам који је био више заинтересован да покаже да је свет састављен од четири елемента: воде, ваздуха, ватре и земље..

Древна Грчка је тако родила нови начин приближавања свету, са принципима и нормама, новим путем до знања које се зове Наука.

Тада је утврђено да су друштвени поредак и његови закони само традиција, а не дедукција, то је био обичај, а не нужно истина.

Касније су Сократ, Платон и Аристотел предложили прве методе филозофског, математичког, логичког и техничког расуђивања.

Две парадигме у конструкцији науке

Сви путеви знања су у једној од великих парадигми науке. С једне стране, постоји научна метода из позитивистичког приступа, гдје је реалност видљива и мјерљива.

То је, на пример, парадигма тврдих наука као што је физика или математика и користи квантитативне методе за описивање атрибута стварности.

Научна метода тражи апсолутне, уопштиве и универзалне закључке, као што су молекули који чине воду или волумен који ваздух заузима..

С друге стране, могуће је доћи до знања под херменеутичком или интерпретативном парадигмом која се примењује више на меке науке као што је социологија или психологија.

У овом случају, сматра се да је стварност субјективна и стога се мора посматрати на други начин.

Херменеутички приступ настоји да познаје аспекте стварности и повезује их међусобно и са целином, на системски, холистички или структурални начин. У оквиру ове парадигме, квалитативне технике се користе за приступ стварности као интервјуи, на пример.

У херменеутичком приступу, наука користи као методу утемељену теорију која укључује прикупљање података, анализирање и закључивање, затим враћање на терен, прикупљање више података и, у цикличном процесу, конструисање значења.

Наука и њени принципи

Наука, из позитивистичког приступа, одговара на два циља: један је да се обезбеде решења и одговори на проблеме, а други је да се опишу феномени који их контролишу..

Што се тиче принципа, он јасно одговара на два: репродуцибилност и оповргљивост.

Први се односи на могућност понављања експеримента било гдје иу било којој особи; други прихвата да се сав закон или теорија могу одбацити кроз нову научну продукцију.

Наука, из позитивистичке перспективе, одликује се чињеницом да је заснована на разуму без простора за спекулације; је тачан, емпиријски и систематски.

Она користи метод да би се дошло до закључака, он је аналитичан и када дође до закључака, он је преносив и отворен.

Такође, у бесконачној прогресији, она је предвидљива; на тај начин могуће је започети нови научни процес о стеченом знању.

Наука: пут до знања методом

Једном кад је сломљена парадигма свијета створеног од стране богова, број мушкараца који су се кретали радозналошћу и охрабрени да пронађу нове начине да се знање прошири.

Када је Галилео Галилеи желео да покаже да Земља није центар свемира, а да то није знао, дао је живот научној методи. Посматрао је феномен који га је интересовао и правио белешке у својој бележници.

Касније их је анализирао, примијенио формуле и провјерио своје хипотезе. Када се доказана стварност подудара са хипотезом, она је своја открића применила на нову појаву, настојећи да закључи понашање које би тако могло постати закон..

На овом путовању посматрања, експеримената и покушаја да се покажу мишљења, Наука је сада препозната као скуп техника и процедура које користе поуздане инструменте за приказивање хипотеза..

Наука користи хипотетичку дедуктивну методу, то јест, жели да покаже хипотезу истражујући из општих питања да објасни конкретно, врати се генералу и тако настави бесконачно у цикличном процесу.

И док је могуће размишљати о различитим научним методама, једна је установљена још од ренесансе, са Рене Десцартес, до данас.

Референце

1. Цастанеда-Сепулведа Р. Ло апеирон: класични грчки глас у савременој науци. Магазин Природно-математички факултет Том 1, број 2, стр. 83-102, 2012.
2. Гадамер Х. (1983). Херменеутика као практична филозофија. У Ф. Г. Лавренце (Транс.), Разум у доба науке. (стр. 88-110)
3. Двигх Х. Дијалози о две нове науке. Галилео Галилеи. Америцан Јоурнал оф Пхисицс 34, 279 (1966)
4. Херрера Р. ет ал. (2010) Научни метод. Часопис Медицинског факултета; Том 47, бр. 1 (1999); 44-48
5. Меза, Луис (2003). Позитивистичка парадигма и дијалектичка концепција знања. Часопис за дигиталну математику, 4 (2), стр. 1-5.