Едвард Тхорндике биографија, експерименти, закон ефекта и доприноси

Едвард Л. Тхорндике (1874-1949) био је амерички психолог чији је рад био усмјерен на проучавање учења и понашања животиња. Био је један од најзначајнијих истраживача у овој дисциплини у двадесетом веку, као један од креатора педагошке психологије и теорије познате као веза.

Тхорндике је већину своје каријере провео као професор на Универзитету Цолумбиа, гдје је провео већину својих истраживања. Поред тога, посветио се и покушајима да ријеши индустријске проблеме, стварајући алате као што су тестови и тестови за тестирање радника.

Због његових доприноса, Тхорндике је именован за предсједника Америчког психолошког удружења (АПА) 1912. године. Поред тога, он је био и члан одбора Психолошке корпорације, једне од најважнијих организација у овој дисциплини. Ваши доприноси и даље имају велику важност и данас.

У ствари, студија у Прегледу опште психологије сврстала је Едварда Тхорндикеа као деветог најцитиранијег психолога двадесетог века. Његов рад је имао велики утицај на теорије ојачавања и бихевиоралне психологије, стварајући основу неколико емпиријских закона у области бихевиоризма захваљујући закону ефекта..

Индек

• 1 Биограпхи
  • 1.1 Рођење и ране године
  • 1.2 Каријера након дипломе
  • 1.3 Други важни радови
• 2 Екпериментс
  • 2.1 Проблем кутије
  • 2.2 Резултати ваших експеримената
• 3 Закон о ефекту
  • 3.1 Примери закона ефекта у стварном животу
• 4 Прилози за науку и психологију
  • 4.1 Поља психологије у којима се примењују открића Едварда Тхорндикеа
• 5 Референце

Биограпхи

Рођење и ране године

Едвард Л. Тхорндике је рођен 31. августа 1874. у Вилијамсбургу (Массацхусеттс) у Сједињеним Државама, а умро је 9. августа 1949. у Монтросеу (Нев Иорк). Почео је да студира на Универзитету Веслеиан, из којег је дипломирао 1895; и од овог тренутка почео је да се специјализује за понашање животиња.

Између 1895. и 1897. студирао је на Универзитету Харвард код Виллиама Јамеса (један од оснивача америчке психологије) и на Цолумбиа Университи са Јамес МцКеен Цаттелл (један од водећих заступника теорије индивидуалних разлика). У овом последњем универзитету добио је докторат.

По завршетку студија, запослио се на Универзитету Колумбија као професор и истраживач, гдје је практично остао током своје каријере. Већ је у својој докторској тези предложио своја два најпознатија закона понашања, закон ефекта и закон вјежбања. Ово дело је објављено 1911. године под именом Анимал Интеллигенце.

Каријера након дипломе

Тхорндикеова каријера истраживача почела је када је предложио да су адаптивне промјене у понашању животиња сличне начину на који људи уче. У својој тези, он је предложио два закона за које је схватио да су фундаментални за разумевање учења у било којој врсти.

Закон ефекта био је први од оних који су предложени, и онај који је задржао виши ниво важности и данас. Овај закон постулира да она понашања која су праћена задовољавајућим резултатима имају већу вероватноћу да се понове у будућности у одговору на исте стимулансе..

Закон вјежбе, с друге стране, каже да понашање постаје чвршће и чешће што се више пута понавља у одговору на исти стимулус. Међутим, сам Тхорндике је 1932. године утврдио да овај други закон није у потпуности важећи у свим случајевима.

Касније, Торндајк је такође модификовао своје објашњење закона ефекта. У овој другој верзији, он је рекао да награде за одговарајуће понашање увек јачају повезаност између стимулуса и акције; али да казне имају много мањи ефекат када је у питању смањење вероватноће извршења понашања.

Почетни радови Едварда Торндикеа сматрају се првом лабораторијском студијом у области учења животиња. Његов нагласак на квантитативним мјерама и анализи емпиријских података био је веома утицајан у модерној психологији, постављајући темеље за ток понашања који би превладавао у каснијим деценијама.

Други важни радови

Још док је дипломирао на Универзитету Цолумбиа, Тхорндике је основао партнерство са Робертом Воодвортхом. Оба истраживача су заједно проучавала процес трансфера учења. У раду објављеном 1901. године, они су изјавили да учење у једној области не значи да ће то бити лакше у другој.

Торндајк је користио открића из овог истраживања да предложи нову теорију учења засновану на пракси. Касније, као професор педагошке психологије на Колумбији, провео је више студија које су допринеле стварању ефикаснијег и на науку заснованог образовног система..

Међу његовим најважнијим доприносима у овој области била је употреба психолошких открића у настави предмета као што су аритметика, читање и језици; и откриће да одрасли могу да наставе да уче са ефикасношћу сличном деци.

С друге стране, његови покушаји да примене открића психологије на пољу образовања чине основу потпуно нове струје ове дисциплине. Данас је психологија образовања један од најважнијих делова ове науке и може се применити у областима као што су настава или академско вођење..

Експерименти

Торндајк је био пионир не само у области бихејвиозма и проучавања учења, већ иу употреби животиња за спровођење клиничких експеримената. У великој мери, ови експерименти са животињама су му омогућили да створи своје познате теорије учења.

Проблем бок

У почетку, Торндајк је желео да зна да ли су животиње способне да науче да обављају одређени задатак користећи механизме као што су имитација или опажање, на исти начин на који то људи раде. Да би проверио да ли поседују ову могућност, он је створио неке уређаје познате као "проблем кутије".

Проблемске кутије су имале врата која су се могла отворити само помоћу полуге или дугмета у њему. Торндајк их је користио да измери време које је животињи било потребно да притисне дугме или да управља полугом природно. Након тога, животиња је пронашла награду, обично храну.

За разлику од других истраживача, Тхорндике је углавном користио мачке да би спровео своје експерименте. Први пут када сам ставио једну од ових животиња у неку проблемску кутију, они су се само уселили унутра не знајући како да побегну. На крају, животиња је додирнула полугу или је случајно притиснула дугме.

Користећи ове кутије, Торндајк је покушао да открије који фактори највише утичу на учење животиња. Због тога је у својим експериментима променио одређене варијабле. На пример, дозволила је неким мачкама да посматрају како су други успели да побегну из кутије пре него што су их ставили у њу, или директно однели ноге до дугмета или до полуге..

Резултати његових експеримената

Једно од првих открића које је истраживањем спровело истраживање проблематичних кутија било је да већина животиња није способна да учи опажањем, нешто што људи могу учинити. Ни чињеница да се ножица мачке стави на дугме није повећала вероватноћу да ће он касније наћи излаз.

Напротив, мачке су само научиле да решавају проблем након што су случајно неколико пута додирнуле дугме или полугу и добиле награду. Тако је Тхорндике претпоставио идеју да животиње уче углавном помоћу покушаја и грешака. Поред тога, открио је да свака врста има другачији ритам учења.

У том смислу, главни допринос Торндајка био је у томе што је он негирао теорију кроз коју животиње уче инсигхтс, на исти начин на који то људи раде. Из ових истраживања, он је касније могао да створи сопствену теорију учења.

Закон ефекта

Један од главних доприноса Едварда Тхорндикеа пољу психологије био је његов постулат Закона о ефекту. Овај закон је постао једна од основа гране која је касније постала позната као бихевиоризам, и постала је доминантна теорија у психологији већ неколико деценија..

Једноставно објашњење Закона о ефекту је следеће: када радња резултира пријатним резултатом, ова акција има већу вероватноћу да се понови ако се наведе сличан контекст. Напротив, понашања која производе негативне посљедице ће се појавити у мањој мјери у будућности.

Ова теорија чини основу оперантног условљавања, што је потпуно променило парадигму психологије као дисциплине. До овог тренутка, проучавање људског ума фокусирано је на интроспекцију и субјективно искуство. Из студија Торндикеа, психологија је почела да се креће ка објективности и емпиризму.

С друге стране, Тхорндике је такођер нагласио важност ситуације и унутарњег стања организма у изгледу одређеног одговора. На пример, ако мачке нису биле гладне, награда не би имала никаквог ефекта и због тога понашање притиска полуге не би било ојачано..

С друге стране, ако животиње нису пронађене у проблематичној кутији, одговор притиском на дугме или полугу једноставно није могао да се појави. Стога, за овог психолога, и учење и Закон ефекта су у потпуности одређени контекстом у којем се појављују.

Примери закона ефекта у стварном животу

Закон ефекта, као део механизама оперантног условљавања, има велики значај у нашем свакодневном животу. Овај закон је неутралан, у смислу да његове посљедице могу бити и позитивне и негативне. У наставку ћемо видјети примјер сваке врсте како би било јасније како то функционира.

Један од најједноставнијих примјера у којима можете видјети Закон о дјеловању је злоупотреба дроге. Када особа први пут узме дроге, он добија пријатне ефекте који га чине вероватнијим да у будућности унесе исту супстанцу. Што га више пута користите, већа је вјероватноћа да ћете створити овисност.

На супротан начин, физичка вежба такође користи Закон ефекта. Када особа тренира, испрва има лоше вријеме; али ако успе да устраје, мало по мало осећа све позитивније ефекте, као што су ослобађање ендорфина, веће физичко благостање и веће самопоуздање..

На овај начин, људи који су у стању да превазиђу прву фазу патње док тренирају врло је вјероватно да ће на крају развити навику редовног вјежбања..

Прилози за науку и психологију

Као што смо раније видели, Торндајк је био један од најважнијих психолога 20. века, постављајући темеље многих модерних теорија које се и данас користе..

Генерално, сматра се да су радови овог истраживача били један од главних узрока напуштања субјективног модела који је психологија пратила до те тачке, и почели су да изводе експерименте који су наглашавали објективност, емпиризам и анализу података.

Главна школа мисли на коју је Тхорндике утицао био је бихевиоризам. Међутим, то није било једино: његове идеје су коришћене у различитим областима као што су филозофија, образовање, администрација и многе друге гране психологије..

Поља психологије у којима се примењују открића Едварда Тхорндикеа

Рад овог истраживача са животињама имао је велики утицај на етологију и психологију животиња. До тада се сматрало да мање развијене врсте могу генерисати нова знања инсигхт, нешто што је негирано његовим експериментима.

С друге стране, Торндајк је био прва особа која је покушала да примени открића психологије на пољу учења. Тиме су постављени темељи за стварање потпуно нове гране ове дисциплине, која се данас користи за дизајнирање образовних система и за ублажавање потешкоћа које се јављају у овој области..

Многе студије овог психолога касније су користили истраживачи из других струја, као што су они који су развили Гесталт теорије, етологе, бихевиористе, па чак и когнитивне психологе. Због тога се Тхорндике сматра једним од очева модерне психологије.

Референце

1. "Едвард Л. Тхорндике" у: Британница. Добављено дана: 14 Март 2019 из Британнице: британница.цом.
2. "Допринос Едварда Торндика пољу психологије" у: ВериВелл Минд. Добавлено на: 14 Март 2019 от ВериВелл Минд: веривеллминд.цом.
3. "Едвард Тхорндике (1874-1949)" у: Добра терапија. Преузето: 14. марта 2019 од Гоод Тхерапи: гоодтхерапи.орг.
4. "Едвард Тхорндике: Закон ефекта" у: Симпли Псицхологи. Преузето: 14. марта 2019 из Симпли Псицхологи: симплипсицхологи.орг.
5. "Едвард Тхорндике" у: Википедиа. Ретриевед: 14 Марцх 2019 фром Википедиа: ен.википедиа.орг.