Синаптогенесис Развој, сазријевање и болести

Тхе синаптогенесис је формирање синапси између неурона нервног система. Синапса значи јединство или контакт између два неурона, што им омогућава да комуницирају једни с другима, доприносећи нашим когнитивним процесима..

Размена информација између два неурона је обично у једном правцу. Дакле, постоји неурон назван "пресинаптички", који шаље поруке, и "постсинаптички", који је онај који их прима..

Иако се синаптогенеза догађа током живота људског бића, постоје фазе у којима се појављује много брже него у другима. Овај процес одржава неколико трилиона синапси размјеном података у мозгу.

Синаптогенеза се јавља континуирано у нашем нервном систему. Док учимо и живимо нова искуства, у нашем мозгу се стварају нове неуронске везе. Ово се дешава код свих животиња са мозгом, мада је посебно изражено код људи.

Што се тиче мозга, већи не значи да је боље. На пример, Алберт Ајнштајн је имао потпуно нормалан мозак. На основу онога што је закључено, интелигенција је повезана са количином веза између можданих ћелија, а не са бројем неурона.

Истина је да генетика игра фундаменталну улогу у стварању синапси. Међутим, одржавање синапсе је у већој мери одређено околином. То је због феномена који се зове пластичност мозга.

То значи да мозак има способност да се мења у складу са спољашњим и унутрашњим подражајима које прима. На пример, док читате овај текст могуће је да се формирају нове мождане везе ако се подсетите у року од неколико дана.

Синаптогенеза у неуроразвојности

Први синапси могу се посматрати током петог месеца ембрионалног развоја. Конкретно, синаптогенеза почиње око осамнаест недеља трудноће и наставља да се мења током читавог живота.

Током овог периода долази до синаптичке редунданције. То значи да се у рачуну успоставља више веза и постепено се елиминишу селективно са временом. Дакле, синаптичка густина опада са годинама.

Изненађујуће, истраживачи су открили други период повишене синаптогенезе: адолесценција. Међутим, овај раст није тако интензиван као онај који се јавља током интраутериног развоја.

Критични период

Постоји критични критични период у синаптогенези који је праћен синаптичким резањем. То значи да се елиминишу неуралне везе које се не користе или су непотребне. У том периоду, неурони се међусобно надмећу да би створили нове, ефикасније везе.

Изгледа да постоји инверзни однос између синаптичке густине и когнитивних способности. На овај начин, наше когнитивне функције су рафиниране и постају ефикасније како се број синапси смањује.

Број синапси који потичу из ове фазе одређен је генетиком особе. Након овог критичног периода, елиминисане везе се не могу вратити у каснијим фазама живота.

Захваљујући истраживању, познато је да бебе могу да науче било који језик пре него што започне синаптичка резидба. То је зато што су њихови мозгови, пуни синапси, спремни да се прилагоде сваком окружењу.

Због тога, у овом тренутку, они могу разликовати све звукове различитих језика без потешкоћа и предиспонирани су да их науче.

Међутим, када су изложени звуковима матерњег језика, почињу да се навикавају и идентификују их много брже током времена..

То је последица процеса обрезивања неурона, одржавања најчешће коришћених синапси (оних који подржавају, на пример, звукове матерњег језика) и одбацивања оних који се не сматрају корисним..

Синаптичко сазревање

Једном када се успостави синапса, она може бити више или мање трајна у зависности од времена које понављамо.

На пример, присјећање на наше име претпостављало би врло добро успостављене синапсе, које је готово немогуће сломити, јер смо то евоцирали много пута у нашем животу..

Када се синапса роди, има много инервација. Ово се дешава зато што нови аксони имају тенденцију да инервишу синапсе које већ постоје, што их чини чвршћим.

Међутим, када се синапса сазрије, она се разликује од других. У исто време, друге везе између аксона се повлаче мање зреле везе. Овај процес се зове синаптичка елиминација.

Други знак сазревања је да се терминални тастер постсинаптичког неурона повећава, а мали мостови се стварају између два.

Реактивна синаптогенеза

Можда сте се у овом тренутку већ питали шта се дешава након оштећења мозга које уништава неке постојеће синапсе.

Као што знате, мозак се стално мијења и има пластичност. Зато се након повреде јавља такозвана реактивна синаптогенеза..

Састоји се од нових аксона који расту из неоштећеног аксона, расте према празном синаптичком месту. Овај процес је вођен протеинима као што су кадхерини, ламинин и интегрин. (Дедеу, Родригуез, Бровн, Барбие, 2008).

Међутим, важно је напоменути да они не расту увек или правилно. На пример, ако пацијент не добије правилан третман после повреде мозга, могуће је да је ова синаптогенеза неадаптивна.

Болести које утичу на синаптогенезу

Промена синаптогенезе је повезана са неколико стања, углавном са неуродегенеративним болестима.

Код ових болести, међу којима су Паркинсонова и Алцхајмерова, постоји низ молекуларних промена које још нису потпуно познате. То доводи до масовне и прогресивне елиминације синапси, што се одражава у когнитивним и моторичким дефицитима.

Једна од пронађених промјена је у астроцитима, типу глијалних ћелија које интервенишу у синаптогенези (међу осталим процесима).

Чини се да у аутизму постоје и абнормалности у синаптогенези. Утврђено је да овај неуробиолошки поремећај карактерише неравнотежа између броја ексцитаторних и инхибиторних синапса.

То је због мутација у генима који контролишу ову равнотежу. То доводи до промена у структуралној и функционалној синаптогенези, као иу синаптичкој пластичности. Очигледно, ово се јавља и код епилепсије, Реттовог синдрома, Ангелмановог синдрома и Фрагиле Кс (Гарциа, Домингуез и Переира, 2012)..

Референце

1. Гарциа-Пенас, Ј., Домингуез-Царрал, Ј., & Переира-Безанилла, Е. (2012). Измене синаптогенезе у аутизму. Етиопатогене и терапеутске импликације. Јоурнал оф Неурологи, 54 (Супл 1), С41-50.
2. Гуилламон-Виванцос, Т., Гомез-Пинедо, У., & Матиас-Гуиу, Ј. (2015). Астроцити у неуродегенеративним болестима (И): функција и карактеризација молекула. Неурологи, 30 (2), 119-129.
3. Мартинез, Б., Рубиера, А. Б., Цалле, Г., & Ведадо, М.П. Л. Л. Р. (2008). Нека разматрања о неуропластичности и цереброваскуларној болести. Героинфо, 3 (2) \ т.
4. Росселли, М., Матуте, Е., & Ардила, А. (2010). Неуропсихологија развоја дјетета. Мексико, Богота: Уводник Тхе Модерн Мануал.