Које апликације има проучавање језика?



Тхе проучавање језика, Подразумева се да је истрага о људској способности за комуникацију, показала да има више апликација. Између осталог, резултати се примењују у психологији, филозофији, образовању, настави језика и социологији. Они такође имају значајан утицај на дисциплине као што су антропологија или информатика.

У оквиру овог широког спектра дјеловања, примјена студија језика обухваћа и теоријски и практични дио. Према томе, они се могу кретати од регистрације свих постојећих језика до тражења њихових заједничких својстава до тражења рјешења за специфичне проблеме.

С друге стране, треба напоменути да проучавање језика није недавно. Ово се враћа, чак, у антику. Од тада су почели покушаји да се покушају открити механизми стицања и употребе људског језика. 

Индек

  • 1 Практичне примене изучавања језика
    • 1.1 Комуникације у друштву
    • 1.2 Језичке и комуникацијске технологије
    • 1.3 Интерперсоналне и интеркултуралне комуникације
    • 1.4 Индивидуалне комуникацијске компетенције
    • 1.5 Неуролингвистика
    • 1.6 Спашавање језика у опасности од нестајања
    • 1.7 Идентитет и језици
    • 1.8 Вишејезичне интеракције
  • 2 Референце

Практичне примене изучавања језика

Комуникације у друштву

У оквиру ове области учења језика су све оне апликације које се односе на језик као друштвени алат.

Уопштено говорећи, у овој области постоје апликације како индивидуалне тако и повезане са друштвеним групама. Међу њима можемо издвојити:

  1. Политика заштите и планирања језика
  2. Језик и културна права цивилизација
  3. Језик и комуникација у друштвеним групама: сектори по етничкој припадности, према старости, полу и класи
  4. Очување језика
  5. Језик и социо-културни идентитет
  6. Документација језика и повезаних култура

Језичка и комуникацијска технологија

У овој области примене су оне које се заснивају на техничким наукама. Сви они имају за циљ да омогуће или олакшају комуникацију и да производе, обрађују и чувају језичке податке електронским путем. Међу широким и све већим бројем апликација, можемо споменути:

  1. Обрада текстова (сажеци, проналажење информација и издвајање текстова)
  2. Аутоматско препознавање и синтеза говора (као, на пример, у говорној пошти)
  3. Транслатион софтварес
  4. Унапређење перцепције језика (медицински уређаји као што су кохлеарни имплантати)
  5. Комуникације у новим медијима (Интернет, друштвене мреже и слично)
  6. Компјутерски подржано учење језика и туторски системи

Интерперсоналне и интеркултуралне комуникације

Ова линија апликација укључује све оне који олакшавају свакодневну комуникацију. Они умирују, одржавају и решавају проблеме у међуљудској и интеркултуралној комуникацији. У овој групи апликација за проучавање језика они су:

  1. Комуникациони процеси и свакодневна социјализација
  2. Комуникација у контексту заједнице (у паровима, у породицама иу радним центрима)
  3. Случајеви комуникацијских конфликата (дијагноза и терапије)
  4. Обрасци друштвене интеракције (љубазност, хумор, комплименти и замјерке, између осталог)
  5. Анализа културних образаца у различитим контекстима (медицинска заштита, администрација, образовање и правни контекст)
  6. Развој одговарајућих облика интеркултуралног тренинга
  7. Превод и тумачење
  8. Лингуа франца комуникација (заједнички или комерцијални језик за комуникацију између људи који говоре различите језике)

Индивидуалне комуникативне компетенције

У овој области примене студија језика налазе се налази тих дисциплина везаних за знање и вербалне вештине. Они такође укључују поремећаје, стечене или развијене, које утичу на комуникацију.

На исти начин, они подстичу стицање знања и развој вештина за потребне терапије. Неке од ових апликација се односе на:

  1. Стицање и подучавање матерњег језика
  2. Стицање и учење другог језика
  3. Писменост
  4. Дијагноза и терапија поремећаја, развијених или стечених
  5. Промене у вештинама комуникације

Неуролингвистика

Ова грана проучавања језика одговорна је за истраживање начина на који је језик заступљен у мозгу. То јест, како и где људски мозак чува знање језика (или језика).

На исти начин проучава шта се у њима дешава када се знање стиче и шта се дешава када се користи у свакодневном животу. Можете истакнути у овој грани, између осталих апликација:

  1. Механизми неуронских веза које дозвољавају језик
  2. Дуалност таквих веза у случају људи који говоре неколико језика
  3. Механизми учења матерњег језика у случају новорођенчади
  4. Учење других језика од стране деце
  5. Обучавање капацитета у случајевима пацијената са оштећењем мозга
  6. Случајеви дислексије и њихов капацитет за дјелимичан или потпуни опоравак

Спашавање језика у опасности од нестајања

Пројекти везани за спашавање језика који су у опасности од нестајања имају у истраживању језика вриједан алат. Они су посвећени истраживању начина за одржавање, очување и ревитализацију култура које су у опасности.

У ту сврху користе комбинацију лексикографских и педагошких метода примијењених на угрожене цивилизације и комбинирају их с одговарајућим дизајном комуникације. Могу се навести међу њима:

  1. Методе за процену "здравља" језика којима пријети нестанак
  2. Развој метода, модела и софтвера за прикупљање, чување и ревитализацију нестајућих језика
  3. Истраживање и развој иновативних метода за језичну документацију (креирање рјечника и метода учења језика)
  4. Развој новог софтвера и других дигиталних алата за документовање и убрзавање учења језика у опасности
  5. Кампање подизања свести о претњама са којима се суочава језичка разноликост
  6. Стварање платформи и форума како би заједнице са пријетњама својој изворној култури могле подијелити своје напоре очувања с другима у сличним ситуацијама
  7. Идентификовати обрасце дистрибуције језика и његов степен опасности

Идентитет и језици

У овом пољу проучавање језика разматра односе између језика и карактеристика солидарности, отпора и идентитета културе или људске групе. На овај начин, ова врста истраживања може имати апликације које се односе на следеће теме:

  1. Употреба, контекст и значење знакова, симбола и звукова
  2. Степен расног идентитета који доприноси језик
  3. Суб-лангуагес (дијалекти) и географски односи
  4. Утицај језичких дисторзија на остале културне карактеристике
  5. Еквивалентни језички системи
  6. Језичке и културне повратне информације
  7. Учење другог језика и однос са транскултуризацијом
  8. Сличне културне карактеристике у групама са различитим језицима

Мултилингуал интерацтионс

Ова област учења језика имала је велики процват од средине двадесетог века. Она има много везе са феноменом глобализације и растућом емиграцијом. Суочени са овим чињеницама, приказана су нова подручја и примјене изучавања језика, као што су:

  1. Трансфери због измјене језика
  2. Лексеми се "позајмљују" у процесу комуникације
  3. Недостаци језика и "зајмови"
  4. Преформулисани трансфери, трансфери везани за говор, алузивни трансфери и анафорични трансфери

Референце

  1. Фромкин, В.; Родман, Р. и Хиамс, Н. (2018). Увод у језик. Бостон: Ценгаге Леарнинг.
  2. Универзитет у Аризони. (с / ф). Шта је лингвистика и зашто је треба проучавати? Преузето из лингуистицс.аризона.еду.
  3. Кнапп, К. (с / ф). Апликације у примењеној лингвистици. Такен фром бењаминс.цом.
  4. Менн, Л. (с / ф). Неуролингвистика. Преузето из лингуистицсоциети.орг.  
  5. Истраживачка лабораторија на Универзитету Станфорд. (с / ф). Пројекат: Дизајн за угрожене језике. Преузето из хдлаб.станфорд.еду.
  6. Ланехарт, С. Л. (1996., 01. децембар). Језик идентитета. Преузето из јоурналс.сагепуб.цом.
  7. Гуерини, Ф. (2006). Стратегије измене језика у вишејезичним поставкама. Берлин: Петер Ланг.