Морфосинтакса Које студије, морфосинтактички односи и примери



Тхе морпхосинтак је проучавање граматичких категорија чија се својства могу дефинисати морфолошким и синтактичким критеријима. Неки аутори истичу да термин замењује оно што се традиционално назива граматика. У том смислу, морфосинтакса је блиско повезана са морфологијом и синтаксом.

С друге стране, обе дисциплине се односе на правила формирања језичких структура, али на различитим нивоима. У првом реду, морфологија је ментални систем везан за формирање речи, као и грана лингвистичке дисциплине која проучава компоненте речи: унутрашња структура и обука.

С друге стране, синтакса проучава начине на које се речи могу комбиновати у фразе и реченице. Такође се односи на знање о формирању граматички исправних реченица. 

Однос између ове две дисциплине је евидентан у полисинтетским језицима у којима једна реч може да садржи многе морфеме (минималну јединицу значења) са граматичким и лексичким информацијама.

Индек

  • 1 Шта испитује морфосинтакса??
  • 2 Морфосинтактичке везе
    • 2.1 Усклађеност и случајеви
    • 2.2 Паратакса и хипотаксија
  • 3 Примери
  • 4 Референце

Шта је истраживање морфосинтакса?

Многи аутори изједначавају морфосинтаксу са граматиком. Бахо овај приступ, обје дисциплине имају исти опсег студирања. У ствари, чини се да једноставна дефиниција овог појма потврђује: морпхосинтак је проучавање речи и како они раде заједно.

На пример, помиње се чињеница да се говорни делови (именице, глаголи) разликују по својој расподели у реченици (синтакса) као и по облику речи (морфологија); одатле је повезаност.

Међутим, не слажу се сви у овој позицији. Неки истичу да морфосинтакса обухвата аспекте који се тешко могу решити морфологијом или искључиво синтаксом..

Дакле, то није сума чисто морфолошке анализе (форме речи) или чисто синтактичке (правила за комбиновање ових речи), али то је однос комплементарности.

Неки од аспеката које истражује морфосинтакс укључују елипсу (изостављање структура), редундантност (понављање елемената) и усклађеност (нормативна подударност одређених граматичких незгода).

Исто тако, из морфосинтакса, могу се направити поређења о различитим граматичким процесима кроз различите постојеће језике, и са њом открити механизме у језику \ т.

Морфосинтактичке везе

Морфосинтактички односи се изражавају кроз граматичке облике (граматичке несреће, модни и вербални аспекти). Ови обрасци варирају у зависности од карактеристика сваког језика.

Према томе, различити језици се могу класификовати према морфосинтактичким процедурама да би се повезале речи у реченицама или реченицама: изолатори, везива, флексивни и полисинтетички.

У изоловању језика ријечи се не трансформирају савијањем (усвајање различитих облика за изражавање граматичких незгода) или деривацијом (формирање нових ријечи из коријена). 

Према томе, граматички односи овог типа језика изражени су редоследом речи или додатком аутономне речи.

Друго, у аглутинационим језицима морфосинтактички односи се изражавају употребом аксида, које су честице које се додају корену речи да би формирале нову или мењају њен граматички облик..

С друге стране, у инфлективним језицима исти афикс може да изрази неколико граматичких односа. Такав је случај флексивних облика глагола у шпанском језику који указују на број, време, начин и изглед.  

Коначно, односи у синтетичким језицима могу се изразити помоћу везивања или трансформација у корен, одржавајући строги синтактички поредак..

Усклађеност и случајеви

Морфосинтактичке ознаке нису универзалне. Многи језици означавају само споразум (Мохавк, Банту), само случајеви (јапански, корејски), нека мјешавина два (енглески, руски) или немају ознаке (креолски хаићански, кинески).

На шпанском језику постоји номинални споразум (именица се подудара по полу и броју са детерминантама и придевима) и вербални договор (коинциденција рода и особе између субјекта и глагола).

На пример, у клаузули "кошуље су беле", номинална конкорданца прелази реченицу и манифестује се како у субјекту тако иу предикату. Затим се посматра међуоднос између морфологије и синтаксе.

Што се тиче случајева, на шпанском се овај феномен манифестује у личној заменици са номинативним, акузативним, дативним и приједложним, али се састоји од слободне морфеме (не афекса)..

Примери

- Ја (номинатив / субјект) вјерујем да ја (приједложни) неће (акузатив / директни објект) изабрати за позицију коју сам (дативе / индиректни објект) обећао.

- Он (номинатив / субјект) вјерује да ће он (предлотени) не он (акузатив / директни објект) изабрати за позицију коју је (дативе / индиректни објект) обећао.

Паратакса и хипотаксија

Други предмет у области морфосинтакса је паратаксија (координација) и хипотаксија (субординација). У првој не постоји хијерархија између две или више клаузула, која се јавља у хипототаксији.

Односи координације и подређености кључни су за тип морфосинтактичких ознака које се користе у сваком случају. Ово се може видети у следећим реченицама:

- "Након што једете, оперите посуђе".

- "Једи, а онда опери судове".

Као што се може видети, значење обе реченице је слично. Међутим, у првој се користи подређеност, ау другој координација.

Између осталог, то имплицира да глагол узима подренени мод у првом аорацији и индикативан у другом.

Примери

О морфо-фонологији и морфосинтакси хо (Пуциловски, 2013)

Хо је индијски језик познат по својим сложеним глаголским облицима. Пуциловски је анализирао неколико карактеристика ових глагола.  

Једна од најважнијих морфосинтактичких карактеристика овог језика је да она традиционално означава аспект у глаголу више него у времену, посебно за транзитивне глаголске конструкције..

Поред тога, у анализи је закључио да је неколико серијских глагола (секвенце глагола без координационих и субординационих ознака) у хо граматичко означене, постајући конструкције помоћних глагола.

Морфосинтакса код деце од две и три године (Риссман, Легендре и Ландау, 2013).

Млада деца која говоре енглески језик често изостављају помоћне глаголе свог говора, производећи изразе као што је плакање бебе, заједно са правилном формом беба плаче (беба плаче).

Неки истраживачи тврде да је познавање помоћног глагола деце (естар) специфично за тај елемент, и да се развија полако..

У експерименту сензибилизације, истраживачи су показали да дјеца старости 2 и 3 године представљају форме и да су (вербалне форме бивања као помоћне) као дио апстрактног синтактичког оквира.

Стицање морфосинтакса на другом језику у одраслој фази: фонолошки фактор (Цампос Динтранс, 2011)

Студија Цампос Динтранса испитала је изазов који представља за одрасле говорнике другог језика да би произвели функционалну морфологију, чак иу напредним фазама усвајања другог језика.

Наиме, анализирано је како изворни говорници шпанског, мандаринског и јапанског језика користе морфологију прошлости и граматички број на енглеском.

Резултати експеримената у овој студији снажно указују на то да фонолошки фактори могу објаснити део неадекватне употребе функционалне морфологије.

Референце

  1. Харса, Л.Н. (с / ф). Увод у речи и морфме. Преузето из репоситори.ут.ац.ид.
  2. Аронофф, М. и Фудеман, К. (2011). Шта је морфологија? Хобокен: Јохн Вилеи & Сонс.
  3. Радфорд, А. (1997). Синтакса: минималистички увод. Цамбридге: Цамбридге Университи Пресс.
  4. Родригуез Гузман, Ј. П. (2005). Графичка граматика у режиму Јуампедрино.
    Барцелона: Царена Едитионс.
  5. Струмпф, М. и Доуглас, А. (2004). Граматична Библија: све што сте одувек жељели знати о граматици, али нисте знали кога питати. Нев Иорк: Хенри Холт анд Цомпани.
  6. Сабин, А; Тен, М. и Моралес, Ф. (1977). Језици Шпаније. Мадрид: Министарство образовања.
  7. Маркман, В.Г. (2005). Синтакса случаја и споразума: његов однос према морфологији и структури аргумената. Преузето из линг.рутгерс.еду.
  8. Роиал Спанисх Ацадеми. (2005). Пан-Хиспански речник сумњи. Преузето из лема.рае.ес.
  9. Пуциловски, А. (2013). О морфо-фонологији и морфосинтакси хо. Преузето из сцхоларсбанк.уорегон.еду.  
  10. Риссман, Л.; Легендре Г. и Ландау, Б. (2013). Морфосинтакса код дво-и трогодишње деце: докази из припреме. Учење и развој језика, Вол 9, бр. 3, стр. 278-292.
  11. Цампос Динтранс, Г. С. (2011). Стицање морфосинтакса у другом језику одрасле особе: фонолошки фактор. Преузето из ир.уиова.еду.