Како започети корак-по-корак закључак (с примјером)

Један закључак Можете почети користити неколико стратегија, али увијек имајте на уму његове двије основне сврхе: предвидјети крај изложбе или читати и сажети главне идеје. У том смислу, увођење и закључци обично представљају одређене потешкоће при њиховом доношењу.

Међутим, напор се исплати, јер они могу имати значајан утицај на искуство саговорника. Уопштено говорећи, закључци су последња шанса за последњу реч о тој теми. Оне омогућавају да имају општу визију третиране теме, синтетизују и демонстрирају значај покренутих идеја.

Закључак може ићи изван граница поруке и размотрити шира питања, успоставити нове везе и продубити значење налаза. 

Када почињемо закључак, погодно је користити дискурзивне маркере који указују на затварање. Најчешћи су: "закључити", "закључити", "закључити" и "укратко".

Индек

• 1 Кораци за почетак закључка
  • 1.1 Претходна разматрања
  • 1.2 Планирање
  • 1.3 Затварање
• 2 Пример
  • 2.1 Увод
  • 2.2 Други део
  • 2.3 Трећи део
  • 2.4 Четврти став
  • 2.5 Закључак
• 3 Референце

Кораци за почетак закључка

Претходна разматрања

Пре него што почнемо са закључком, мора се узети у обзир да су читаоци или публика већ били изложени свим тачкама које чине развој експозиције или аргументације.

Тако су већ информисани о свим чињеницама, бројкама и другим подацима неопходним за адекватну евалуацију предметног питања. Закључак треба само да оснажи главне тачке.

Међутим, то није само питање понављања кључних идеја, понављајући исте ријечи. Нити би требало додати нове линије размишљања ономе што је већ предложено.

Умјесто тога, веза између различитих елемената развијених у тијелу писања или презентације мора бити разграничена и видљива. Стога, закључак треба осмислити тако да кохерентне и консолидирају идеје.

Планирање

Прије почетка закључка, планирање је важно. У том смислу, ако се ради о писању, може бити корисно направити кратку напомену о експресној тачки сваког параграфа када се пише тело рада.

Тако ће бити широк преглед како ће се изложба развијати, што ће на крају олакшати закључак. Ако одређени параграф нема јасну тачку, онда се он вероватно може елиминисати без утицаја на текст.

У ствари, сваки параграф треба да има неку врсту закључка који резимира релевантност овога. Поред тога, добра је стратегија рада за разматрање значајног утицаја сваког параграфа на закључак. Ако то не доприноси много, онда би требало размотрити потребу за том посебном секцијом.

Сада, ако се ради о усменом излагању, такође је згодно узети менталне белешке о развијеним тачкама. На тај начин ће бити лакше да се у закључку узму ови кључни аспекти.

Затварање

Важно је напоменути да закључак мора бити кратак и без лутања. Идеја је да буде прецизна и концизна. Ово ће бити коначна оптика кроз коју ће публика или читалац видети цео текст или говор.  

Према томе, она има посебно значење у односу на општи рад. Идеално, ова завршна изјава би требала бити увјерљива и памтљива. Када дође до закључка, мора се прећи на закључни лингвистички регистар, користећи дискурзивне стратегије које имају за циљ затварање идеја.

Сада, као што је споменуто у уводу, постоје маркери често кориштених дискурса који означавају почетак закључака. Међутим, неки аутори препоручују употребу других креативнијих фраза.

Пример

Начин на који је закључак представљен зависи од многих фактора, као што су стил (формално-неформални), средњи (усмени-писани) и продужетак (кратки), између осталих..

Као илустрација како започети закључак, биће узети дијелови типичног есеја од пет параграфа. Затим ће бити направљен кратак опис процеса.

Увод

“Едгар Аллан Пое испуњава машту читаоца сликама које желите да види, чује и осети. Употреба живописних визуелних слика је део њихове технике. У срцу "Телл-Тале", цени се манипулација чулима ".

У овом одломку из увода можете јасно видјети која је тема есеја: Поеово кориштење визуалних слика.

Други део

„Осећај вида, примарни смисао, посебно је подложан манипулацији. У овој причи, Пое описује статичну сцену: "Његова соба је била црна као тон са густом тамом ...".

По користи речи "црни", "тон" и "густа тама" не само да би читаоцу показао стање собе старца, већ и да би читалац осетио таму..

Реч "дебели" обично није повезана са бојом (тама), али када се користи, По стимулише осећај читаоца, као и његов осећај вида.

Тема овог другог параграфа је како аутор користи слике у статичној сцени, и манипулацију коју он чини од речи да би стимулисао осећај вида.

Трећи део

"Касније у причи, По користи неколико речи које прелазе не само осећај вида, већ и емоције које описују динамичну сцену..

Млади човек у историји дуго је стајао на отвореним вратима старчеве собе, чекајући прави тренутак да се открије старцу како би га уплашио. По пише: "(...) коначно, један слаби зрак, као нит паука, избачен из пукотине и пао преко ока лешинара".

Користећи метафору нити паука (сабласан имиџ) и речи "пуцао", По је готово оставио читатеља без речи, као што је то сигурно учинио стари човек чије слијепо око младић описује као "око лешинара".

Овај део описује како Пое користи слике у динамичној сцени и како се он допада и емоцијама (страх од старих).

Четврти параграф

Читалац не зна много о томе како изгледа старац у овој причи, осим што има скривено око. У овој причи Пое успоставља опсесију младића са оним слијепим оком.

На овај начин, 'лешиново око' се изнова и изнова призива у причи све док читалац не постане опседнут њиме колико и млади.

Његова употреба живе и конкретне речи "лешинар" успоставља специфичну слику у уму читаоца која је неизбежна ".

У овом делу враћамо се на идеју о „лешиновом оку“ и како ова слика утиче на читаоца.

Закључак

"Дебела тама", "Спидер'с Тхреад" и "Вултуре'с Еие" три су слике које Пое користи у Издајничко срце да стимулише читаоца чула.

Пое жели да читалац види и осети стварни живот. Дакле, он је користио конкретне слике уместо нејасних апстрактних речи да би описао окружења и људе ".

Аутор овог есеја користи главне речи сваког дела тела документа, резимирајући га. Затим рекапитулира своју централну тезу: кориштење слика од стране Едгара Алана Поа.

Референце

1. Ессаи Вритинг Сервице. (с / ф). Важност закључака. Преузето из ессаивритингсервицеук.цо.ук.
2. Центар за писање, Универзитет Северне Каролине. (с / ф). Закључци Преузето из вритингцентер.унц.еду.
3. Цхасе, Р.С. и Схамо, В. (2014). Елементи ефективне комуникације: 4. издање. Вашингтон: Плаин & Прециоус Публисхинг.
4. Мираллес Нунез, М. Т. ет ал. (2000). Језик и комуникација Сантиаго: Католички универзитет у Чилеу Едитионс.
5. УниЛеарнинг (с / ф). Закључак есеја. Преузето из унилеарнинг.уов.еду.ау.