Типови и примјери дијакритичког нагласка

Тхе диацритиц аццент то је знак интерпункције који се користи за разликовање граматичких уреда од хомофобичних ријечи. Уопштено говорећи, нагласак означава тонски нагласак који се прави на слог ријечи.

С друге стране, хомофобичне речи су оне које, иако различите, имају исти граф; то јест, они су написани исто.

Сада, речима више од једног слога, постоји тонички слог - изговорен са већим интензитетом гласа и неагресивим слоговима. На писаној разини, ова означена интонација је означена малом косом линијом познатом као нагласак или нагласак. Међутим, дијакритички нагласак, или наглашени нагласак, има другачију функцију.

У првој инстанци, она се користи у једноструким ријечима (ријечи с једним слогом) да би их се разликовало од других у другој категорији која је написана на исти начин.

То се може видјети у реченицама: Он дошао је на мису и Тхе Вино се извлачи из грожђа. Јасно је да нагласак служи за разликовање особне замјенице од чланка.

Исти феномен се види у: Ви желите дати дошао је до гостију и дао боцу оф вино Реч са дијакритичким нагласком указује на то да је то облик глагола дати, док је други предлог. Може се примијетити да се то не догађа с ријечима вино (из глагола који долази) и вином (именица).

Поред тога, они носе дијакритичку тилду упитних и узвичених заменица. То их разликује од релативних замјеница, релативних прилога и везника.

На овај начин, на пример, заменица када има нагласак:Када Хоћеш ли ми опростити? Али коњункција не: Он каже да не зна, када је истина да је он био тамо сво време.

Индек

• 1 Типови и примери
  • 1.1 - Дијакритички нагласак у моносиллабле
  • 1.2 - Интророгативни и узвичнички
  • 1.3 - Све / још
  • 1.4 - Само / само
  • 1.5 -Демонстративе
• 2 Референце

Типови и примјери

-Дијакритички нагласак у моносиллабле

Правила која су тренутно у употреби кажу да моносилабиц речи, генерално, немају акценте. Међутим, неки моносиллаблес имају диакритички нагласак да их разликују од других речи са истим правописом.

Сада је критеријум за коришћење акцентованог облика или не његова граматичка категорија. Ове граматичке категорије изражавају појмове као што су именица, глагол, придјев, између осталих.

Примери

Посматрајте како се дијакритички нагласак користи у сљедећим примјерима:

-Мораш бити дати телефона оф сви добављачи чије компаније почињу оф. (Дати као глагол, као предлог и као именицу).

-Он мислим да ће све бити ријешено најкасније тхе Понедељак (Он је као лична заменица и као чланак).

-Она је била више обучени за позицију, више Није имао поверења у своје способности. (Више као прилог и више као супротна коњункција).

-Био сам очајан да победим више новац, више Нисам могао да радим више. (Више као придев, више као супротна коњункција и више као заменица).

-Наравно, пет треба читати више два су седам, више мораш да ставиш више. (Више као коњункција са вредношћу додавања, више као супротна коњункција и више као именица).

-То ме да нешто није у реду са ми оф ми пиано (Ја као лична заменица, моја као именица која означава музичку ноту и мој као посвојни придјев).

-Знам шта то резати маказама и не то Рекао је. (Знам као глагол, познајем себе као рефлексивну заменицу и познајем себе као личну заменицу).

-То Добро је знати шта ја Знам. (Будите безличне вредности и знајте као глагол).

-Да, да певаш је да старији, звучи много боље. (Да као прилог афирмације, ако као коњункција и ако као именица која означава музичку ноту).

-Рекла је да ће се, ако не каже да, срамити себе. (Ако је као коњункција, да као именица која означава одобрење и да као рефлексивну личну заменицу).

-Теа Питао сам ако желите да припремим шољицу чај. (Ви као лична заменица и чај као именица).

¿Ти Да ли желите да ажурирам ваш лични план? (Ви као лична заменица и ви као посесивни придјев)

-Интеррогативе и екцламативес

Интеррогативне и узвичне релативне заменице морају носити дијакритички нагласак. Они се користе за улазак у испитивање и за ускличење.

Ово исто правило важи и када се користе као именице. У случају испитивања то може бити директно или индиректно, али је увијек наглашено.

С друге стране, када функционишу као релативни, речи које, ко, ко, шта, шта, где, где, како, шта, како, када и колико не носе тилду. Нити су наглашени када функционишу као коњункција.

Примери

У сљедећим реченицама можете видјети примјену овог скупа правила с неким од ових граматичких категорија:

-¿Шта? Мислите ли на новог сусједа? (Директна упитна релативна заменица).

-Желим да знам шта мислите о новом комшију. (Индиректна упитна релативна замјеница).

-ТхеШта? амазинг! (Релативе проноун екцламатори).

-Ствари шта рекао је да нема пуно смисла. (Релативна заменица).

-Драго ми је шта тако мисли. (Коњункција).

-Нисам хтео да знам шта, али колико. (Именице).

-¿Ко? превели те текстове? (Директна упитна релативна заменица).

-Неопходно је сазнати ко преведене текстове. (Индиректна упитна релативна замјеница).

-ТхеКо? Видела сам те сада! (Релативе проноун екцламатори)

-Сантиаго, ко Током састанка је ћутао, знао је све детаље. (Релативна заменица).

-Не веруј ко каже једну ствар и ради другу. (Коњункција).

-Био је мучен ко, тхе када анд тхе Како? наредне издаје. (Именице).

-Стилл / евен

У случају парних / парних, акценцирани облик се користи када се промијени ријеч још увијек не мијења значење реченице. Други облик се користи када има исту вредност, такође, чак, или чак (последње са негацијом).

Слично томе, она је написана без тилде када има концесивну вредност, било у коњунктивном изразу чак и када (еквивалентно томе), као да је праћено присловом или герундом.

Примери

У сљедећим реченицама можете видјети кориштење ових правила:

-Ипак наставите да тражите неко објашњење. (Он и даље пита ...).

-Овај начин припреме рибе је још лакше (... још је лакше.).

-Припремили смо све што смо могли, али вјерујемо да требамо учити још више (... још више учити.).

-Сви су добили награду, још они који нису уложили никакав напор. (... чак и они који нису покушали.).

-Био је врло непријатељски, и још усудио се да преиспита своје методе, али онда је прихватио пораз. (... и чак се усудила да преиспита њихове методе ...).

-Ни још изблиза видјела сам оно што је тамо написано. (Ни близу ...).

-Ипак Када ми не кажеш, знаћу. (Чак и ако ми не кажеш ...).

-Ипак Знајући његова економска ограничења, одлучио је да предузме пројекат. (Иако знајући њихова економска ограничења ...).

-Понудили су своју помоћ на несебичан начин, још Па, они то нису прихватили. (... чак ни тада то нису прихватили.).

-Само / само

Тренутно Краљевска шпанска академија препоручује да се дијакритички нагласак не користи за разликовање прилога и придева.

Сам, као прилог, само је једнак. У онолико колико је то придјев, то значи без друштва. То је обична реч која се завршава самогласником. Према томе, општа правила наглашавања указују на то да не треба носити акценте.

Међутим, раније се сматрало да би то могло довести до погрешног тумачења. Стога, да би се елиминисала евентуална двосмисленост, обавезно правило је било истицање прилога (само). То би омогућило да се разликује Бебио само пиво (без компаније) и Дранк само пиво (само једно).

Затим, институција која осигурава усклађеност са стандардом који је заједнички свим говорницима шпанског језика одлучио је да је могућност овог догађаја минимална. Дакле, на основу једноставности правила, овај дијакритички нагласак више није обавезан.

Чак и, у почетку, препорука је била да се ова тилда користи само у случајевима у којима постоји могућност двосмисленог тумачења.

Међутим, имајући у виду да контекст и друге алтернативне форме могу распршити ову двосмисленост, тилда више није потребна да би се направила разлика.

-Демонстративе

Демонстративе су речи које одређују значење имена, или именице, кроз однос места. Ова група је усаглашена са овим, да, да, да, да, да, они, они, ови, ови, они, ови, то и оно.

Осим посљедње три, демонстрације могу имати функцију придјева ( Овај зграда) или заменица (зграда је Овај). Претходно, правила Шпанске краљевске академије, као и сам прилог, захтијевала су употребу дијакритичког нагласка како би се разликовале обје употребе.

На тај начин, када су функционисали као заменице, требало би да се користи тилда. На пример, у реченицама попут *Тај је свето дрво или * Дај ми једну од оне, демонстрације треба нагласити. Његова употреба је избегавала нејасноће у тумачењу текстова.

Ове нејасноће биле су присутне у тврдњама као што су: Зашто су хтеле те игре? Уз нагласак, они би били предмет казне. Без ње, то би био демонстративни придјев.

Опет је наметнут критеријум да дијакритички нагласак није потребан. Институција језика сматра да нема оправдања за њено коришћење.

Главна функција ове тилде је да се супротстави тоничким речима атоничним речима истоветним по облику. Али овај услов није дат ни у демонстрацијама ни у случају два облика само прилога.

Референце

1. Вециана, Р. (2004). Шпански нагласак: нови приручник за акценатна правила. Сантандер: Университи оф Цантабриа Едитионс.
2. Универзитет у Палерму. (с / ф). Правописни приручник шпанског језика. Преузето из фидо.палермо.еду.
3. Марин, Е. (1999). Спанисх граммар Мексико Д.Ф .: Издавач Прогресо.
4. Тхе Цоунтри (2014). Ел Паис стил књиге: Ново ажурирано издање. Барцелона: Пенгуин Рандом Хоусе.
5. Роиал Спанисх Ацадеми. (с / ф). Сам прилог и демонстративне заменице, без тилде. Преузето из рае.ес.
6. Тилде. (2005). Пан-Хиспански речник сумњи. Преузето из лема.рае.ес.
7. Траилл, Е. Л .; Вигуерас Авила, А. и Баез Пинал, Г. Е. (2005). Основни речник лингвистике. Мекицо Цити: УНАМ.
8. Ривера Палаце, Ј. (2010). Правопис, практични приручник за боље писање. Мадрид: РЦ Боокс.