Шта је била Франкфуртска школа? Карактеристике и представници



Тхе Франкфурт Сцхоол То је била школа друштвене теорије и критичке филозофије. То је формални назив за групу истраживача и интелектуалаца који су проучавали и развијали нове теорије о друштвеној еволуцији 20. века..

Ова школа је формално постојала као дио Института за друштвена истраживања, ентитета везаног за Гоетхе универзитет у Франкфурту.

Ова ниша друштвене мисли основана је у Вајмарској Републици 1919. године и радила би више од две деценије, у истом периоду који је раздвојио оба свјетска рата..

Франкфуртска школа је дочекала академике и политичке дисиденте који су задржали позицију која је противна главним економским и социјалним токовима тренутка, као што су капитализам и марксизам..

Фокусирајући се на економску, политичку и друштвену еволуцију која је садржана у друштву 20. века, чланови Франкфуртске школе сматрали су да теорије које се користе и примењују у 19. веку више нису релевантне за објашњење нових механизама друштва широм света..

Његови радови истицали су се истраживањем других линија мишљења и дисциплина за концепцију и рефлексију новог друштвеног поретка.

Постулати Франкфуртске школе и даље су референца у савременом проучавању одређених процеса и науке, као што је комуникација, на пример.

Његов значај се проширио све до КСКСИ века, сада узимајући у обзир предложену ствар за наставак размишљања о њима пред савременим друштвом.

Историја Франкфуртске школе

Институт за друштвена истраживања основан је 1923. године као дио Гоетхе универзитета у Франкфурту.

У његовим коридорима почињу да се развијају теорије и предлози који су под великим утицајем марксистичко-лењинистичких струја, које је промовисао углавном њен оснивач, Царл Грунберг.

Експериментисање и истраживачки успех који је Грунберг урадио са другим позваним академицима натерао га је да формализује сталност институције и њено признавање као универзитетског академског седишта..

У време опресивних политичких и друштвених система других европских нација, Институт за друштвена истраживања и исти Грунберг почињу да прихватају истраживаче из других географских ширина..

Одржавајући своју првобитну позицију, ови истраживачи одлучују да допринесу пројектима развијеним у потрази за новим разумевањем друштва тог времена. Рођена је Франкфуртска школа.

Процењује се да Франкфуртска школа достиже свој врхунац 1930. године, када је Мак Хоркхеимер дошао као директор.

Овај човек шири позив и успева да привуче и друге мислиоце чија ће имена бити препозната до данас, као што су Тхеодор Адорно, Херберт Марцусе, Ерицх Фроом, међу осталима.

Успон Хитлера на власт током 1930-их и покретање и консолидација нацизма комплицирали су континуитет рада који се одвијао у оквиру Школе..

Прогони које су нацисти наметнули интелектуалцима присилили су чланове да преселе читав Институт за друштвена истраживања прво из нацистичке Немачке, а затим из Европе, спустивши се у Нев Иорк.

Карактеристике Франкфуртске школе

Радови које су извели аутори из Франкфуртске школе могу се сматрати мултидисциплинарним приступом проучавању и рефлексији теорија и друштвених феномена.

Иако су задржали неповољан став према главним садашњим струјама мисли (које су имале своје почетке у прошлим вековима), истраживачи су се заснивали на критичкој теорији марксизма..

Они су били склони идеализму, па чак и егзистенцијализму за развој својих постулата. Они одбацују мисли попут позитивизма или материјализма.

Они су развили сопствени концепт критике као начина да се приближе и допуне претходно размишљање. Они су се заснивали на критичкој филозофији коју је Кант предложио пре неког времена; дијалектика и контрадикција као интелектуална својства.

Међу главним утицајима филозофа франкфуртске школе су друштвене смјернице које је предложио Мак Вебер, марксистичка филозофија и фројдовски марксизам, анти-позитивизам, модерна естетика и студије о популарним културама..

Главни теоретичари и радови Франкфуртске школе

Међу свим интелектуалцима повезаним са Франкфуртском школом може се рачунати више од 15. Међутим, нису сви заједно радили у исто вријеме.

Међу неким од имена која су почела да раде у Франкфуртској школи су Адорно, Хоркхеимер, Марцусе, Поллоцк.

Касније, истраживачи попут Албрецхта Веллмера, Јургена Хабермаса и Алфреда Сцхмидта, који су својим радом оставили неизбрисив траг, имат ће утјецај на модерно разумијевање одређених друштвених аспеката..

Три генерације

Броје се три генерације франкфуртске школе, са већим бројем имена од наведених.

Поред ових, разматра се и низ интелектуалаца који су били повезани са школом, иако они нису сматрани члановима или нису развили најутицајнији дио њиховог рада, као што су Ханна Арендт, Валтер Бењамин и Сиегфриед Крацауер.

Као основа за главне радове рођене из Франкфуртске школе, је развој и имплементација критичке теорије, суочене с традиционалним по први пут захваљујући Маку Хоркхеимеру, у свом раду Традиционална и критичка теорија, објављена у 1937.

На пољу комуникације издвајали би се доприноси Јургена Хабермаса, посебно концепција и развој комуникативне рационалности, лингвистичке интерсубјективности и развој филозофског дискурса модерности..

Дијалектика просветљења била је дело од великог значаја које су објавили Мак Хоркхеимер и Тхеодор Адорно, у којем он рефлектује и настоји показати да особине Запада долазе од његове доминације над природом..

Осим поменутих, Франкфуртска школа има велики број публикација које су утицале на модерну друштвену мисао.

Аутори повезани са Школом такође су оставили свој траг, као и Валтер Бењамин, који је говорио о обиму и капацитету друштвеног утицаја који је уметност поседовала и настајању праксе репродукције око њих; његов потенцијал за масификацију и укидање свог ексклузивног или елитистичког карактера у поређењу са древним уметностима.

Прва генерација

  • Мак Хоркхеимер
  • Тхеодор В. Адорно
  • Херберт Марцусе
  • Фриедрицх Поллоцк
  • Ерицх Фромм
  • Отто Кирцххеимер
  • Лео Ловентхал (у)
  • Франз Леополд Неуманн

Друга генерација

  • Јурген Хабермас
  • Карл-Отто Апел
  • Оскар Негт
  • Алфред Сцхмидт
  • Албрецхт Веллмер

Трећа генерација

  • Акел Хоннетх

Други људи су повезани

  • Сиегфриед Крацауер
  • Карл Аугуст Виттфогел
  • Алфред Сохн-Ретхел
  • Валтер Бењамин
  • Ернст Блоцх
  • Ханнах Арендт
  • Бертранд Русселл
  • Алберт Еинстеин
  • Ензо Траверсо

Референце

  1. Арато, А., & Гебхардт, Е. (1985). Тхе Ессентиал Франкфурт Сцхоол Реадер. Нев Иорк: Тхе Цонтинуум Публисхинг Цомпани .
  2. Боттоморе, Т. Б. (2002). Франкфуртска школа и њене критике. Лондон: Роутледге.
  3. Геусс, Р.. Идеја критичке теорије: Хабермас и Франкфуртска школа. Цамбридге: Цамбридге Университи Пресс.
  4. Тар, З. (2011). Франкфуртска школа: критичке теорије Мака Хоркхеимера и Тхеодора В. Адорна. Нев Јерсеи: Трансацтион Публисхерс.
  5. Виггерсхаус, Р. (1995). Франкфуртска школа: њена историја, теорије и политички значај. Цамбридге: Тхе МИТ Пресс.
  6. Франкфуртска школа, 7. октобар 2017. Преузето са википедиа.орг.