Биографија Вирџиније Хендерсон и 14 потреба (модел)

Виргиниа Хендерсон Била је Американка која је свој живот провела посвећена пракси и истраживању сестринства. Од 1950. године, његова потпуна посвећеност је довела до теорија и основа које се до данас примјењују.

У свом раду, Виргиниа Хендерсон редефинира медицинску његу у функционалном смислу, укључујући физиолошке и психопатолошке принципе. Он је такође сматрао да ће се то променити у складу са временом; то јест, његова дефиниција не би била коначна.

Теоријска студија саме сестринства има своје порекло из књиге "Нурсинг Нотес"Од талијанске Флоренце Нигхтингале 1852. године. Прије овог рада, сестринство се сматрало активност која се заснива на пракси и опћем знању.

Вирџинија Хендерсон је тврдила да је медицинска нега услуга доступна двадесет четири сата дневно, седам дана у недељи. То данас има много смисла, јер сестринско особље увијек остаје код пацијента за све што им је потребно.

Хендерсонов приступ је био веома користан да би се објаснила важност независности огранка за сестре у односу на друга подручја здравља.

Индек

• 1 Биограпхи
• 2 14 потреба за Виргиниа Хендерсон (модел)
• 3 Референце

Биограпхи

Виргиниа Хендерсон је рођена 1897. у Кансас Цитију, граду државе Миссоури, Сједињене Америчке Државе 19. марта.

У 21. години, почела је студије сестринства у Вашингтону. (у војној школи); Његова највећа мотивација да прати овај пут био је Први свјетски рат, јер је у том периоду помагао неколико својих сународника.

Након три године (1921), након дипломирања, Вирџинија Хендерсон добија свој први посао као медицинска сестра у Хенри Стреет Сеттлементу, непрофитној социјалној служби која се налази на Манхаттану у Нев Иорку. Годину дана касније, Виргина Хендерсон би почела своју наставничку каријеру (1922).

Одатле ће започети своју дугу обуку кроз године:

• 1926: Улазни колеџ за наставнике (Универзитет Колумбија).
• 1929: Задржан је положај педагошког супервизора у болници Стронг Мемориал (Роцхестер, Нев Иорк).
• 1930: Враћа се у Учитељски колеџ и предаје предмете о клиничкој пракси и техникама анализе сестара.
• 1932: Добила је титулу првоступника у наставничком колеџу.
• 1934: Добија титулу магистра уметности на Учитељском факултету.
• 1948-1953: Врши ревизију петог издања књиге Берта Хармер "Уџбеник принципа и праксе сестринства", објављене 1939..
• 1955: Објављује шесто издање књиге "Уџбеник принципа и праксе сестринства".
• 1959: Управља пројектом Индекса студија сестринства.
• 1966: Објављује "Природа сестринства".
• 1980: Већ повучен, остаје повезан са истраживањима на Универзитету Иале.
• 1983: Добија награду оснивача Мари Толлес Вригхт.
• 1978: Објављује шесто издање "Принципа сестринства".
• 1988: Примио је часно признање за свој допринос медицинским сестрама из А.Н.А. (Удружење америчких медицинских сестара).

Виргиниа Хендерсон умире 30. новембра 1996. у 99. години живота.

14 потреба за Виргиниа Хендерсон (модел)

Тхе потребе Виргиниа Хендерсон то је теорија или модел који дефинише приступ у пракси сестринства. Он настоји да повећа независност пацијента у његовом опоравку како би убрзао његов напредак током боравка у болници.

Модел Вирџиније Хендерсон наглашава основне људске потребе као централни фокус сестринске праксе. То је довело до развоја многих других модела у којима се медицинске сестре уче да помажу пацијентима са становишта њихових потреба.

Према Хендерсоновом мишљењу, у почетку, медицинска сестра мора дјеловати за пацијента само када немају знање, физичку снагу, вољу или способност да раде ствари самостално или да правилно обављају третман..

Идеја је да се помогне или допринесе побољшању пацијента док он сам не може да се брине о себи. То укључује и помагање болесној особи која га води до мирне и мирне смрти.

Ево 14 потреба:

1 - Дишите нормално

Гасна размена тела је неопходна за здравље пацијента и за сам живот.

Медицинска сестра се мора упознати са респираторном функцијом особе и знати како да идентификује могуће недостатке овог процеса.

Ово укључује помоћ у исправном држању тела, свесност чудних звукова током дисања и свесност назалних секрета и слузи..

Такође треба да прати учесталост и брзину дисања, да проверава да ли путеви нису ометани, да посматра температуру и циркулацију ваздуха у просторији, између осталог.

2. Правилно јести и пити

Сваки организам захтева течности и хранљиве материје за преживљавање. Медицинска сестра мора бити упозната са типом исхране и хидратације, у складу са нутритивним потребама пацијента и третманом који је одредио лекар..

Треба узети у обзир апетит и расположење, распореде и количине, старост и тежину, верска и културна уверења, способности жвакања и гутања, између осталог.

3 - Нормално одлагање отпадака

Део исправног функционисања организма је нормална елиминација фецеса, урина, зноја, слузи и менструације.

Ниво контроле и ефикасности пацијента у односу на њихове излучне функције мора бити добро познат. Ова тачка укључује посебну пажњу на хигијену интимних делова.

4- Мобилност и одговарајући положаји

Пацијент ће се осећати мање или више независно у мери у којој се може кретати сам за обављање својих свакодневних активности.

Медицинска сестра мора да помогне телесној механици особе и да га мотивише да обавља физичке активности, вежбе и спорт.

Када мотивишете треба да узмете у обзир различита ограничења која се дају одређеној болести, лечењу, терапији или деформитетима тела.

5. Спавање и одмор

Одмор је веома важан за брз опоравак особе. Сваки организам опоравља физичке и менталне силе док спава.

Мирни и непрекидни одмор пацијента мора бити приоритет, посебно ноћу.

Требало би да знате остале навике и тешкоће да заспите, као осетљивост на буку, осветљење, температуру, између осталог.

6. Обуците се и обуците нормално

Бити у могућности да одаберете и користите одећу коју желите, такође утиче на пацијентов осећај независности.

Одјећа представља идентитет и особност, али и штити од елемената и брине о приватности појединца.

7- Одржавајте температуру тела у нормалним опсезима

Нормална телесна температура је између 36,5 и 37 ° Ц. Медицинска сестра треба да буде свесна фактора који утичу на хладноћу или топлоту пацијента.

Терморегулација тела је увек праћена променама одеће, употребом плахте и ћебади, отварањем прозора и врата, питком водом, употребом вентилатора или клима уређаја, па чак и туширањем..

8. Одржавајте добру хигијену тела

Начин на који ви видите, осећате и осећате тело пацијента су спољни знаци хигијене.

Овај фактор није само физиолошка манифестација; у сестринству се такође сматра фактор са много психолошке вредности.

Када се купа особа, медицинска сестра треба да узме у обзир учесталост чишћења тела, средства и прибор који се користи, ниво мобилности и независност пацијента, између осталог.

9.- Избјегавајте опасности у околини и избјегавајте угрожавање других

Важно је добро знати и добро процијенити да ли пацијент може бити остављен на миру дуго времена, с довољно сигурности да се неће повриједити док се креће или покушава обављати активности, нити угрожавати сигурност других..

10. Комуницирајте емоције, потребе, страхове и мишљења

Медицинска сестра мора бити у стању да промовише и мотивише здраву и правилну комуникацију пацијента, како би помогла њиховој емоционалној равнотежи.

Важно је да особа остане у социјалној интеракцији са другима како би се гарантовало и ментално здравље.

11 - Понашајте се или реагујте у складу са својим увјерењима

Посебне вриједности и увјерења пацијента морају се поштовати. На основу тога он доноси одлуке и врши одређене акције или мисли.

Култура и религија су дио идентитета особе. Овај фактор готово увек утиче на однос према смрти.

12 - Развити на начин да постоји осјећај постигнућа

Важно је да медицинска сестра промовише у пацијента обим циљева и постигнућа својим напорима.

Ако се пацијент осјећа продуктивно и корисно, имат ће осјећај особног испуњења који ће утјецати на њихово самопоштовање и ментално здравље..

13 - Учествујте у рекреативним активностима или играма

Здравље тела и ума се такође постиже активностима које забављају пацијента.

Медицинска сестра треба да познаје укусе и интересе особе и да га мотивише да учествује у активностима које мотивишу.

14 - Научите, откријте или задовољите личну радозналост

Ова тачка је слична претходној, али се заснива на осећају менталне продуктивности особе при стицању новог знања.

Одржавање пацијента развијањем вештина, вештина и знања је повољно за здравље.

У случају дјеце или младих пацијената, важно је да одржавају своје академске студије што је више могуће.

Референце

1. Алице Петиприн. Неед Тхеори. Нурсинг Тхеори Веб. Рецупепрадо оф нурсинг-тхеори.орг
2. Гонзало, А (2011). Виргиниа Хендерсон - Принципи и пракса сестринства. Теоријске основе сестринства. Добављено из нурсингтхеориес.веебли.цом
3. Цоллеге оф Аллиед Медицине (2008). Дефиниција сестринства и "14 компоненти неге". ЦОАМ - Теоријске основе сестринства. Рецоверед фром слсу-цоам.блогспот.цом
4. Матт Вера (2014). Виргиниа Хендерсон'с Тхе Нурсинг Неед Тхеори. Нурсе Лабс
5. Едуардо Хернандез Рангел. Основне потребе Виргиниа Хендерсон. Сцрибд. Преузето са ес.сцрибд.цом
6. Атемпус (2013). Основне потребе Виргиниа Хендерсон. Методологија опсерваторије сестринства. Опоравио се од оме