Порекло, карактеристике, значај друштва знања

Један друштва знања то је друштво у којем је стварање, ширење и употреба информација и знања најважнији фактор у производњи. У таквом друштву, земљиште, обим посла и физички или финансијски капитал нису толико важни као средства знања; то јест, интелектуални капитал.

Уопштено, овај термин описује друштва која су економски и културно у великој мери зависна од њиховог потенцијала за стварање научног и технолошког знања. На тај начин знање постаје посебно добро на тржишту иу производу за маркетинг. Због тога се улажу велика улагања у истраживање и развој.

Поред тога, у друштву знања људи улажу у образовање и обуку. Циљ је да се акумулирају ресурси људског капитала како би се знање могло ефикасније користити у развоју иновација.

Стога се знање, ослањајући се на технологије обраде података, стратешки користи као фактор економске конкуренције. Важни принципи у друштву знања су стварање мрежа међу произвођачима знања, ефикасност у примјени, контрола и евалуација и учење.

Индек

• 1 Оригин
  • 1.1 Од примитивних друштава до индустријализованих друштава
  • 1.2 Постиндустријско друштво и друштво знања
• 2 Карактеристике друштва знања
  • 2.1 Динамичко окружење
  • 2.2 Масовна креација
  • 2.3 Рефлексивна свест
  • 2.4 Повећање сложености знања
• 3 Важност
• 4 Референце

Оригин

Од примитивних друштава до индустријализованих друштава

Најстарија друштва чинила су ловци и сакупљачи. Око 8000. године. Ц., неке групе су почеле подизати кућне љубимце и обрађивати земљу помоћу ручних алата. Изумом плуга у Мезопотамији и Египту, отприлике 3000. године, хортикултура је замењена пољопривредом.

На тај начин је била могућа велика пољопривредна производња и развој аграрних друштава. Током овог периода, посједовање земље и стоке били су кључни ресурси и већина становништва директно је учествовала у производњи хране.

Почетком 1750. године, захваљујући настанку низа технолошких иновација, почеле су се мијењати аграрна друштва. Машине замењују алате, а пара и струја се снабдева радом.  

Дакле, и продуктивност и стварање богатства у овом новом индустријском друштву били су засновани на механизованој производњи робе. Физичка имовина као што су метали и фабрике постали су кључни фактори производње. Велика већина запосленог становништва радила је у фабрикама и канцеларијама.

С друге стране, проценат становништва посвећеног пољопривреди нагло је опао. Људи су се преселили у градове јер је већина послова била тамо. Стога је индустријско друштво постало високо урбанизовано.

Постиндустријско друштво и друштво знања

Од шездесетих година, индустријско друштво је ушло у нову фазу. Услужна предузећа су расла на рачун оних који су производили материјална добра, а административни радници бројали су бројније раднике запослене у фабрикама.

На тај начин, почела је еволуција ка постиндустријском друштву, у којој је развој и употреба информација од виталног значаја. Његова обрада и трансформација тада су постали важни извори продуктивности и моћи. Зато смо, почевши од 1990-их, почели говорити о друштву знања.

Тренутно, радна места захтевају више знања и интелектуалних капацитета. Дакле, ово је постао главни стратешки ресурс друштва. А они који су заинтересовани за његово стварање и дистрибуцију (научници и професионалци свих врста) постали су део важне друштвене групе.

Карактеристике друштва знања

Динамиц енвиронмент

Окружење друштва знања има особитост динамичности. Његова суштина је стварање додатне вредности генерисане креативном обрадом доступних информација. Овакав развој знања претвара се у већу или нову примјењивост обрађених информација.

Массиве цреатион

С друге стране, још једна од њених карактеристика је масовно стварање новог значења из постојећих информација и прешутног знања. Као такав, он постаје фактор раста и економског развоја.

У овим типовима економија, сектор услуга је релативно велик и расте. Чак иу неким случајевима, манипулација информацијама и стварање знања замјењују индустријску производњу као главни доприноситељ БДП-у.

Рефлективна савест

Исто тако, друштва знања се одликују рефлексивном свијешћу о конструктивним и методолошким процесима. Педагошки циљеви су постављени уз претпоставку да су сви у процесу цјеложивотног учења. То им омогућава да обраде већину новог знања.

Повећање комплексности знања

Поред тога, још један атрибут ових друштава је експоненцијално повећање комплексности знања. Уз подршку Интернета, количина информација не може бити покривена само од стране појединаца.

Ово је праћено образовним стратегијама за разликовање значења информација и проналажење личног става према овој сложености.

Значај

Друштво знања има потенцијал да побољша средства за живот и допринесе друштвеном и економском развоју заједница. Због тога је њен значај препознат од стране неколико међународних организација, укључујући Унесцо.

На овај начин, од ове врсте организација, улажу се напори за постављање темеља и промовисање стварања друштава знања. Многи су увјерени да је универзални приступ информацијама неопходан за изградњу мира, одрживог економског развоја и интеркултуралног дијалога.

Ова визија да знање може побољшати људско стање заснива се на неколико принципа. Неки од њих су слобода изражавања, културна и језичка разноликост, универзални приступ информацијама и знању и квалитетно образовање за све.

Референце

1. Међународна енциклопедија друштвених наука. / с / ф). Друштво знања. Такен фром енцицлопедиа.цом.
2. СТИЛЕ, Универзитет у Брајтону. (с / ф). Друштво знања. Преузето из стиле-ресеарцх.еу.
3. Одјељење за економска и социјална питања Уједињених нација. (2005). Разумевање друштава знања. Њујорк :: УНИТЕД НАТИОНС.
4. Уједињене нације (2016). Приручник о политици друштава знања. Преузето са ар.унесцо.орг.
5. УНЕСЦО. (с / ф). Друштва знања: Пут напријед за изградњу бољег свијета. Преузето са ен.унесцо.орг.
6. Тубелла Цасадевалл, И. и Виласеца Рекуена, Ј. (Цоордс.). (2005). Друштво знања Барцелона: УОЦ Едиториал.