8 најстручнијих комуникационих структурираних ситуација

Тхе структуриране комуникацијске ситуације Омогућавају пренос информација. Ови отворени простори за дебату и изражавање мишљења, тако да се учесници могу објективно изразити.

Ове врсте ситуација се обично дешавају у учионици, на округлом столу, на форуму или у дебати. Обично је то у неком окружењу за учење.

Идеја ове врсте структуриране комуникације је да сваки појединац може да изрази своје мишљење, као и да научи о одређеној теми.

Комуникација треба да се састоји од информација и структуре. Ефикасан начин комуникације између два пута подразумева међусобну верификацију разумевања кроз структурне поређења.

У структурираној комуникацији пружају се информације како би се учесници експлицитно организовали. Структуриране комуникацијске ситуације називају се интерактивном техником комуникацијског разумијевања.

Ова техника је дизајнирана да охрабри креативно размишљање код ученика, омогућујући им да развију разумевање субјекта, а не да једноставно запамте чињенице.

Осам структурираних комуникацијских ситуација

1- Панел

Панел је специфичан формат који се користи на састанцима, конференцијама или конвенцијама. То је дискусија, жива или виртуална, о одређеној теми међу одабраном групом панелиста, који дијеле различите перспективе пред публиком.

Панел укључује групу окупљених људи који расправљају о теми пред великом публиком, обично на пословним, научним или академским конференцијама, конвенцијама навијача или телевизијским програмима.

Панел обично укључује модератора који води расправу и понекад изазива питања у публици, са циљем да буде информативан и забаван. Сесија панела обично траје 60 до 90 минута.

Типично, троје или четворо стручњака на тему дијеле чињенице, дају мишљења и одговоре на питања публике путем питања које је водио модератор, или их је узела директно из публике..

2. Пхилипс 66

Велика величина групе или мало ефективне динамике може постати препрека у способности генерирања креативних идеја. Пхиллипс 66 је техника у којој велике групе могу ефективно замислити идеје.

У Пхиллипсовој расправи група је подељена на подгрупе или тимове мање од шест особа; један члан сваког тима је одређен као вођа, а други као онај који узима белешке.

Сваки тим има шест минута да пронађе рјешење за одређени проблем; члан који узима белешке води евиденцију о решењима која је формулисао његов тим.

Касније, група прелази на други проблем, за који тимови поново имају шест минута да пронађу рјешење; они и даље воде евиденцију о решењима. Овај процес се може поновити онолико пута колико је потребно.

Коначно, прикупљају се и упоређују потенцијална решења која је сваки тим осмислио за сваки проблем. Искуство показује да, често, два или више тимова генеришу исту идеју кроз различите методе размишљања.

3- Форум

Форум је ситуација или састанак на којем људи могу говорити о проблему или специфичној теми од јавног интереса. У овој врсти ситуације, сваки појединац може имати слободно мишљење. Његово порекло се налази у старом Риму.

Форум треба да има модератора који може водити састанак; Он је одговоран за навођење правила расправе, тако да их учесници могу узети у обзир приликом учествовања на форуму. На форуму, група треба да буде у стању да дискутује о неформалној и спонтаној теми.

Модератор мора дати право говора редослиједом којим се тражи; такође треба да ограничи време интервенције сваког учесника, као и интервенције за сваког појединца.

Генерално, на крају форума модератор нуди кратак преглед свих идеја о којима је дискутовано и нуди мали закључак о дебати.

4- Округли сто

То је облик академске дискусије. Учесници прихватају одређену тему за дискусију и расправу. 

Свакој особи је додељено равноправно право да учествује, као што је то случај у обезбеђивању кружног стола. Обично се позивају учесници са супротним ставовима о предмету.

Округли столови су заједнички елемент политичких телевизијских програма; обично имају округле столове са новинарима или стручњацима.

5- Семинар

То је облик наставе, било у академској институцији или понуђен од стране комерцијалне или професионалне организације.

Она има функцију окупљања малих група за редовне састанке, фокусирајући се на одређену тему, у којој су сви присутни обавезни да учествују.

То се често постиже кроз сократски дијалог, са вођом семинара или инструктором, или путем више формалне презентације истраге.

У суштини то је мјесто гдје се расправља о додијељеним читањима, могу се предложити питања и водити расправе.

6- Браинсторминг

То је техника групне креативности у којој се улажу напори да се нађе закључак за одређени проблем.

То је могуће уз помоћ спајања идеја које су спонтано допринијели његови чланови. У браинстормингу, ниједна изражена идеја не може бити критикована.

7- Вођена дискусија

Вођена дискусија излаже студенте разним перспективама, помаже им да препознају и истраже своје претпоставке, побољшају вештине слушања и говора и подстичу везу са темом.

Учествујући у дискусији, ученици стављају нова знања у контекст њиховог тренутног разумијевања, олакшавајући разумијевање дотичне теме.

Вођена дискусија мора имати неформалну размјену информација у оквиру одређене теме; Такође морате имати водич који води и охрабрује разговор.

Сличан је динамичном часовном сату, који стимулише питања у члановима. Међутим, тема о којој се расправља мора имати неколико тумачења и приступа; то мора бити упитно.

Чланови морају прво знати предмет, направити мишљење, интервенирати током активности и размијенити идеје.

8- Симпосиум

То је конференција за истраживаче како би представили и разговарали о свом раду. Оне представљају важан канал за размјену информација међу истраживачима.

Симпозијуми се обично састоје од неколико презентација; Оне имају тенденцију да буду кратке и концизне, трају око 10 до 30 минута. Презентације су обично праћене дискусијом.

Референце

1. Ацадемиц цонференце. Преузето са википедиа.орг
2. Форум. Добављено из дицтионари.цамбридге.орг
3. Браинсторминг Преузето са википедиа.орг
4. Дефиниција панел дискусије. Рецоверед фром поверфулпанелс.цом
5. Семинар. Преузето са википедиа.орг
6. Алат за групну иновацију: Дискусија 66 (2007). Ретриевед фром цреативити.атворк-нетворк.цом
7. Структурна комуникација. Преузето са википедиа.орг
8. Вођени разговори у учионици. Преузето са веб.утк.еду
9. Округли сто. Преузето са википедиа.орг
10. Структурна комуникација. Ретриевед фром дуверсити.орг
11. Панел дискусија. Преузето са википедиа.орг
12. Неструктуиране и структуриране комуникацијске ситуације (2016). Рецоверед фром лидувина-царрера.блогспот.цом