Објави:
Грађанско образовање и етика које студије, карактеристике и циљеви
Тхе грађанско и етичко образовање настоји да створи простор у коме људи могу да схвате себе као друштвене појединце. Иако је ова друштвена концепција присутна у овој формацији, у исто вријеме свака особа одржава своје стање као појединац, што је фундаментално за боље разумијевање права и дужности које су његова одговорност..
Грађанско и етичко образовање заснива се на проучавању основних принципа везаних за демократију, као и на моралним аспектима које грађани морају узети у обзир у контексту суживота у датом друштву..
Да би се у потпуности разумели сви ови демократски и морални принципи, грађанско и етичко образовање подржавају и друге дисциплине као што су социологија, филозофија, историја, право, политичке науке, демографија, антропологија и психологија. међу многим другима.
Пошто је то тема која покрива велики број елемената из више области, нормално грађанско и етичко образовање подељено је на најмање три приступа: формирање појединца као таквог, обука у области етике и морала, и обука везана за то да буду добри грађани.
Индек
- 1 Оно што се проучава у грађанском и етичком образовању?
- 1.1 Обука појединца
- 1.2 Етичка и морална обука
- 1.3. Грађанско образовање
- 2 Карактеристике
- 3 Циљеви
- 4 Шта је то??
- 4.1 Саморегулисање сопствене слободе
- 4.2 Знати себе
- 4.3 Неговати осећај припадности
- 4.4 Проценити разлике
- 4.5 Стварање демократске савести
- 4.6 Активно учествовати у друштву
- 4.7 Рјешавање сукоба
- 4.8 Препознати важност закона
- 5 Референце
Шта се проучава у грађанском и етичком образовању?
Обука појединца
Грађанска и етичка обука се фокусира на потенцијал који сваки појединац има у себи за постизање различитих циљева, као што је промовирање социјалне заштите, стварање животних пројеката за себе и развој холистичког \ т.
Да би се то постигло, кроз овај приступ проучавамо основне принципе личности и важност самопоштовања, те истражујемо њихова властита осећања и увјерења, тако да је могуће дубље знати у појединачној области..
Истовремено, проучавају се и елементи повезани са законом, са намером да људи могу да схвате себе као одговорне за одговор на своја права и своје дужности..
Етичка и морална обука
У овој фази грађанског и етичког образовања проучавају се елементи који се односе на људска права. Исто тако, анализирају се главне карактеристике основних етичких принципа, као што су правда, истина, одговорност, слобода, солидарност, толеранција и правичност, међу осталим основним вриједностима за суживот..
Намера је да се критички осврнемо на ове принципе и разумемо зашто су они толико важни за суживот у друштву.
Проучавају се и стратегије које омогућавају боље коришћење ресурса, као и веће очување животне средине. Аспекти проучени у овом одељку су уоквирени у вођењу акција појединаца ка заједничкој користи.
Грађанско образовање
У овој области се проучавају карактеристике демократије као система власти, као и користи од стварања демократске културе у свим сферама друштва..
Анализирана су различита искуства у овој области, која су се догодила унутар и изван земље.
Она се бави и дубљим законским оквиром земље, тако да појединци могу боље разумјети шта би њихово грађанско учешће требало да има и како су њихова права и дужности обухваћени законодавством земље..
Исто тако, проучавају се различити механизми учешћа који постоје у демократији, као што су гласање, популарне консултације, представљање конкретних пројеката пред властима или чак укидање мандата, између осталих процедура..
Феатурес
Најважније карактеристике грађанског и етичког образовања су следеће:
-Обично се предаје у школској средини, посебно у основним и разноврсним циклусима. Међутим, то је тренинг који је веома користан у било ком тренутку у животу особе.
-Његово поље дјеловања укључује обуку у личној, правној и грађанској области.
-Имајући у виду ширину обрађених тема, она укључује мултидисциплинарне приступе. Она се заснива на психологији, социологији, праву, антропологији, историји и демографији, између осталих дисциплина.
-Главна намјера је створити свијест грађана о њиховој улози у друштву, посвећена потрази за заједничким напретком.
-Иако постоје заједнички елементи, свака земља се фокусира на грађанско и етичко образовање на другачији начин, прилагођен својој друштвеној стварности и свом правном оквиру..
-Он настоји да створи интегралну формацију која омогућава развој животног плана кроз који се подстиче изградња складних социјалних сценарија и пуна благостања..
-Она се заснива на првим теоријама о грађанству које су предложене у антици: у Кини од мислиоца Конфуције и у Грчкој од филозофа Платона. Ови принципи су временом еволуирали и настављају да се развијају, с обзиром да се ова обука мора прилагодити времену.
Циљеви
Следећи су међу главним циљевима грађанског и етичког образовања:
-Објасните која су права и дужности сваког појединца у својој улози грађанина, увијек с намјером тражења социјалне и друштвене користи.
-Нагласите слободу да сваки појединац мора доносити одлуке које сматра прикладним, са важном идејом да је он део друштва.
-Регулирати понашање, настојећи се придржавати етике и основних принципа везаних за људска права и демократију.
-Треба напоменути да сви чланови истог друштва имају једнакост пред законом, тако да грађанско и етичко понашање не би требало да фаворизује један сектор више од другог.
-Схватити да, иако су чланови друштва једнаки у својим правима и дужностима, истовремено су различити у начину живота, интересима, начинима размишљања и вјеровањима. Грађанско и етичко образовање промовише складан суживот који узима у обзир ове разлике.
-Промовисати стварање од стране грађана пројеката који побољшавају квалитет живота цијелог друштва.
-Разумети карактеристике владиних модела, посебно демократије, као и улогу коју грађани играју у овом контексту.
-Приступите најрелевантнијим важећим законима, како на националном, тако и на међународном нивоу, да бисте разумели шта су постојећи прописи и шта сваки грађанин мора да уради да би се ускладили са овим параметрима.
-Препознати важност законитости као основног поретка на којем се друштво заснива.
-Изградите низ вредности чија је суштина везана за традицију земље о којој се ради, са њеном историјом и њеним директним референцама.
-Критички анализирати ове вриједности и размислити о могућим начинима њихове имплементације у специфичним ситуацијама које могу настати у друштву. То ће охрабрити морални развој сваког појединца.
-Да знају која су основна људска права и како их сваки грађанин може рачунати, узимајући у обзир етичку обуку.
За шта је??
Главни разлог за промовисање грађанске и етичке обуке је да се подстакне свесно и одговорно учешће грађана у различитим активностима које се спроводе у оквиру друштва..
Захваљујући овој настави, грађани ће имати више информација о својим улогама у друштву и моћи ће да активно учествују у изградњи садашњости и будућности пуну благостања за себе и за заједницу уопште..
Поред тога, грађанска и етичка обука служи појединцима за развој социјалних вјештина које им омогућавају да учествују у колективним питањима, суочавају се са различитим друштвеним проблемима и доносе одлуке уз повољну етичку основу за складан суживот..
Постоји низ капацитета које су развили појединци који добију грађанско и етичко образовање. Даље ћемо описати главне карактеристике неких од ових:
Саморегулишући слободу
Грађанско и етичко образовање помаже да се схвати важност остваривања слободе уз одговорност и савјест других људи. Она се такође фокусира на схватање да је саморегулација од виталног значаја за очување достојанства и других појединаца.
Ради се о схватању да људи имају различите мотивације и интересе, и да није етички да се приоритети постављају као мотиви када смо део друштва. Зато настојимо да идентификујемо простор у којем је могуће остварити нашу слободу, а да при том не оштетимо другог.
Упознај себе
Идентификовањем сопствених карактеристика, како физичких тако и психолошких, креирање животних пројеката промовише се како би се постигла самоостварење, као и чињеница да се препознаје као достојна и вредна, што је фундаментално за здраву коегзистенцију..
Исто тако, признаје се и вриједност других и ствара се идеалан сценариј да се култивише спремност на компромис с другим грађанима.
Неговати осећај припадности
Препознавање карактеристика једних других и других подразумијева идентификацију веза које уједињују неке људе с другима, било зато што оне коегзистирају у истој земљи, граду, опћини или чак стамбеном насељу..
Исто тако, осећај припадности није повезан само са географским подручјем, већ има и везе са интересима, веровањима, обичајима и другим културним елементима..
Тада ће се, схватајући себе као део групе, подстицати одговорност и посвећеност да активно и позитивно учествују у постизању развоја заједнице..
Вреднује разлике
Једнакости које постоје међу грађанима у оквиру закона су препознате и разлике су такође прослављене, што је одраз велике разноликости која постоји на планети. Управо та разноликост обогаћује искуство и омогућава стално учење.
Кроз грађанску и етичку обуку могуће је развити емпатију и промовисати да колективне користи имају предност над индивидуалним мотивацијама.
Створите демократску савест
Грађанско и етичко образовање доприноси да демократија не буде схваћена само као модел владе, већ као начин понашања у различитим областима живота у друштву..
Поред тога, за грађанина је битно да буде свјестан различитих облика демократског учешћа које постоје, како за приступ релевантним информацијама које генерише влада, тако и за директно утицаје на одлуке које доносе власти.
Активно учествовати у друштву
Препознајући себе као део друштва, сваки појединац може имати већу предиспозицију да активно учествује на друштвеним и политичким пољима.
Идеја је да се створи широка обавеза везана за друштвена питања, која на крају директно или индиректно утичу на сваког грађанина. Схватајући ову учесталост, људи могу да прихвате садашњи и проактивнији однос према друштвеним питањима.
Поред тога, кроз грађанско и етичко образовање, промовише се разумијевање правног оквира и различитих опција учешћа које су доступне грађанима. Захваљујући томе, могуће је да су акције које људи спроводе ефикасније у постизању напретка заједнице.
Рјешавање сукоба
Цивилна и етичка обука ставља посебан нагласак на разумијевање законитости, као и на права и дужности сваког грађанина. У том контексту, добија се способност рјешавања сукоба, давање приоритета дијалогу и преговарању.
Ко има диспозицију за решавање конфликта, истовремено има вољу да разуме и призна друге, компетенције које су веома корисне за стварање хармоничног и продуктивног друштва..
Препознајте важност закона
Ради се о познавању и проучавању правила која се обавезно морају поштовати, као и разумевања важности поштовања ових правила од стране свих чланова друштва..
Намјера је да грађани сами осјећају да имају право проводити законе, увијек промичући поштивање једнакости и људских права.
Референце
- Аспе, В. (2002). Обука грађана и етика / Цивиц анд Етхицс. Мексико, Д.Ф .: Издавач Лимуса.
- Цантон, В. (2002). Обука грађана и етика / Цивиц анд Етхицс. Мексико, Д.Ф .: Издавач Лимуса.
- Демократија, М. п. (2001). Грађанско образовање и грађанска етика: антологија. Университи оф Текас.
- Ловибонд, С. (2009). Етхицал Форматион. Харвард Университи Пресс.
- Пицк, С. (2002). Грађанска и етичка обука 2. Мексико Д.Ф .: Издавач Лимуса.