Грб техничких средњих школа у Мексику, историја и значење

Тхе штит техничке секундарне државе Мексика она је део симбологије која представља њене чланове и карактерише их као чланове образовне заједнице.

Штит је замишљен да створи или повећа моралне вриједности ове заједнице и ојача свој осјећај припадности. Овим елементом настоји се остварити сарадња у психолошком развоју адолесцената.

У дизајну штитова или логотипа уграђени су цртежи у којима су груписана слова или скраћенице које чине јединицу. Ова јединица представља и наглашава инхерентне и репрезентативне карактеристике институције.

Сви чланови секундарне техничке заједнице су представљени у елементима свог штита.

Историја штита техничких средњих школа у Мексику

Историја штита техничких средњих школа у Мексику везана је за настанак и развој самих техничких средњих школа. Историчари тврде да је мексичко техничко образовање почело у 19. веку.

Међутим, практично знање има своје претходнике у скромним мајсторима и почиње да се развија из индустријске револуције.

Чак и јунак револуције мексичке независности, Дон Мигуел Хидалго и Цостилла стимулисао је техничко образовање у својим жупама, формирањем школа за уметност и занатство..

Након независности земље, њене власти су почеле да разматрају формалне образовне моделе како би побољшале ову практичну наставу. Развој ових модела је постао широк спектар техничких института са својим специјалитетима.

На тај начин, њихова филозофија, њихова мисија, њихова визија и потреба да се превазиђу као друштвена група довели су их до усвајања одређених амблема и значака..

Међу њима је штит. Ови симболи траже пројекцију једнаку другим друштвеним групама унутар мексичке заједнице.

Значење

Штит који симболизира техничку подлогу Мексика састоји се од неколико елемената. Једна од њих су ДГЕСТ слова која видно доминирају врхом дизајна.

Ово је скраћеница од Генералне дирекције за средње техничко образовање. У међувремену, у средишту штита, има акроним ЕСТ.

Ова слова чине лик студента (слово С) који седи на клупи (слово Е) и гледа према столу (слово Т). ЕСТ знаци, опет, техницке средње сколе.

Са друге стране, на граници са дизајном, можете видети зупчаник који се бави овим елементима. Ово повезивање представља рад, технолошки напредак и индустријску технологију.

У унутрашњем делу зупчаника имамо лик састављен од силуете сидра и шестерокута. Сидро симболизира поморске активности техничке секундарне.

Са своје стране, шестерокут представља ћелију саћа. Симболика кошнице се узима као ознака њене организације и начина рада. Такође представља пољопривредне активности института.

На крају, амблем има вертикалне линије на зупчанику. То су бразде оранице које означавају пољопривредне активности техничке средње школе.  

Референце

1. Министарство просвете Мицхоацан. (с / ф). Секундарна техника. Преузето 10. јануара 2018. године, из едукације.мицхоацан.гоб.мк.
2. Цхиланго (2016, 17. мај). Само за техничке средње школе. Преузето 10. јануара 2018. године из цхиланго.цом.
3. Веисс, Е. и Бернал, Е. (2013). Дијалог са историјом мексичког техничког образовања. Профили образовања, 35 (139), стр. 151-170.
4. Родригуез А., М. (с / ф). Историја техничког образовања. Преузето 10. јануара 2018. из библиовеб.тиц.унам.мк.
5. Каран, К. (2012, новембар 03). Технички штит средње школе. Преузето 10. јануара 2018. године, са ситес.гоогле.цом.