Како је могуће остварити развој за најсиромашније земље?

Постизање развоја за сиромашне земље је могуће уз јавне политике за економски и друштвени развој које побољшавају квалитет живота становника.

Развој је резултат сложеног процеса у који су укључени вишеструки фактори. Међу факторима који одређују одрживи људски развој су економски, социјални, политички, еколошки и културни фактори.

С обзиром на постојање разноликости економских услова, култура и искустава, свака земља треба да узме у обзир своје потребе, приоритете и препреке приликом дефинисања својих развојних стратегија..

Међутим, будући да постоји блиска веза између развоја и смањења сиромаштва, могу се уочити опћи принципи да сиромашне земље требају дати приоритет како би напредовале на путу развоја.. 

Квалитетне јавне политике

Од суштинске је важности да сиромашне земље покрену процес за побољшање квалитета својих јавних политика. 

Да има здраву економску политику, чврсте и демократске институције које одговарају потребама становништва и боља инфраструктура је од суштинског значаја за раст, искорјењивање сиромаштва и одрживи развој.

Стога, изградња државног капацитета који даје резултате важним проблемима у социјалним и економским питањима подразумијева не само његову бирократску организацију, већ и њен политички систем..

Мир, слобода, поштовање људских права и равноправност, између осталог, такође су основни фактори који морају бити допуњени јавним политикама.

Једна од јавних политика која прелази већину ових фактора - а то је, дакле, описни процес развоја и његова сложеност - је образовна.

Квалитетне образовне политике

Образовање је једна од главних стратегија за напредак ка развоју сиромашних земаља јер доприноси директно или индиректно свим другим факторима који интервенишу у развоју.

Беттер јобс

Школовање пружа вјештине које омогућавају боље послове и, стога, бољу надокнаду.

Исто тако, образовање је одлучујуће у прекидању циклуса хроничног сиромаштва тако да се не преноси из генерације у генерацију..

Има благотворан утицај на здравље

Када родитељи добију образовање могу усвојити одговарајуће хигијенске и прехрамбене праксе.

На тај начин се спречава неухрањеност дјеце и спречавају болести. Пракса дојења, добра употреба воде и санитација смањују смртност дојенчади.

Доприноси родној равноправности

Образовање може покренути процес којим дечаци и девојчице граде друштво са већом равноправношћу међу половима.

Поред тога, она обезбеђује алате за жене да избегавају дечје бракове и трудноће тинејџера.

Оснаживање жена побољшава животне услове њихове дјеце и чини друштво праведнијим.

Промовише сигурност хране

Прехрамбено образовање игра главну улогу када је у питању искорјењивање глади и рад на производњи хране.

Оба питања су уско повезана у руралном становништву, јер глад спречава становништво да ради на производњи хране и ниска производња, заузврат, наглашава глад.

Закључак

Процес развоја сиромашних земаља подразумијева побољшање квалитета јавних политика усмјерених ка задовољавању садашњих потреба без угрожавања потреба будућих генерација.

С друге стране, ове политике морају узети у обзир економски раст као инструмент за добробит својих грађана.

Образовање је стога једна од основних стратегија за постизање развоја.

Референце

1. ХОПКИНС, М. (1991). Поновно разматрање људског развоја: Нови извјештај УНДП-а. Ворлд Девелопмент, 19 (10), 1469-1473.
2. ИЗВЈЕШТАЈ КОНФЕРЕНЦИЈЕ УЈЕДИЊЕНИХ НАЦИЈА О ТРГОВИНИ И РАЗВОЈУ НА ЈЕДАНАЕСТУ СЈЕДНИЦИ. Сао Пауло, Бразил, од 13. до 18. јуна 2004. Преузето са унцтад.орг.
3. ЦХАББОТТ, Ц., & РАМИРЕЗ, Ф. О. (2000). Развој и образовање. У Приручнику за социологију образовања (стр. 163-187). Спрингер УС.
4. ОКСААЛ, З. (1997). Образовање и сиромаштво: родна анализа (Вол. 53). Суссек: Институт за развојне студије на Универзитету Суссек.
5. ГАСПЕРИНИ, Л. (2000, септембар). Од пољопривредног образовања до образовања за рурални развој и сигурност хране: Све за образовање и храну за све. На петој европској конференцији о високом образовању у пољопривреди: од пољопривреде производње до руралног развоја: изазови за високо образовање у новом миленијуму, Универзитет у Плимуту, Велика Британија. Опоравио се од Фао. орг.