7 Посљедице друштвених мрежа у младих (позитивне и негативне)



Тхе социјалне мреже могу донети последице позитивна и негативна понашања дјеце и адолесцената. Умове млађих људи вероватно ће обликовати спољни агенти. То значи да оно што дјеца уче интеракцијом у мрежама може утјецати на начин на који они мисле и дјелују.

Друштвене мреже пружају разне погодности и много су популарније од традиционалних метода комуникације (писма, текстуалне поруке, позиви, између осталог). Атрактивност ових метода интеракције резултирала је пријављивањем милиона младих људи у најмање једној друштвеној мрежи у посљедњој деценији..

Употреба ових медија учинила је младе људе много ближе технологији, што је на много начина позитивно. На пример: појединац рођен у овом миленијуму лакше се прилагођава технолошком напретку него појединац рођен у 50-им годинама.

Међутим, мреже такође стварају негативне посљедице за младе људе. Масовна природа ове врсте платформе чини готово немогућим контролу протока информација са којима млади људи интерагују. Ово може довести до тога да млади људи ударе на садржај који није прикладан.

Списак посљедица које друштвене мреже имају на младе људе

Коришћење друштвених мрежа данас је једна од најчешћих активности међу дјецом и адолесцентима. Фацебоок, Инстаграм, Твиттер, Тумблр и ИоуТубе су неке од најпопуларнијих.

Ови портали нуде простор за комуникацију, забаву и учење. Међутим, његово прекомјерно кориштење може довести до негативних посљедица за младе људе.

Ево неких позитивних и негативних ефеката ових платформи.

1. Развој нових перспектива

Друштвене мреже омогућавају људима да се слободно изражавају. Из тог разлога, они представљају супу идеологија.

Кроз ове мреже, млади људи могу разговарати о разним питањима са људима из цијелог свијета. На тај начин, они ће бити у могућности да посматрају проблеме из различитих перспектива и виде оно што је најпогодније за сопствени начин размишљања..

У том смислу, друштвене мреже могу представљати средство за младе људе да познају друге док знају себе.

2. Учење

Када се користе с опрезом, друштвене мреже потичу учење код дјеце и адолесцената. Ове платформе омогућавају тренутну размену информација између корисника.

На примјер, многи постови на Тумблр-у расправљају о питањима чије је информације тешко пронаћи на другим веб-локацијама због чињенице да су то недавна питања.

Чак и неки корисници ове мреже дају референце у којима се информације могу проширити по жељи.

Млади људи такође користе мреже за практиковање нових језика који се уче и јачају језичке вјештине матерњег језика.

3 - Иоунг ектровертс

Друштвене мреже промовишу комуникацију код деце и младих. Поред тога, они подстичу слободу изражавања. Многа деца и тинејџери стварају блогове, подкасте и видео снимке у којима деле своја искуства, знања и вештине.

Ово може учинити кориснике више одлазним и спремнијим да учествују у другим активностима.

4 - Разумевање технологије

Будући да су више повезани, дјеца и адолесценти су стекли потребне алате за лакше разумијевање технологије.

5. Индиректна комуникација

Најимпресивнија последица друштвених мрежа је да млади људи губе љубав према директној комуникацији. Уместо тога, они више воле да одржавају разговоре преко платформи као што су Фацебоок или Твиттер.

Ова врста индиректне комуникације ствара баријеру између саговорника. Будући да није у стању да чује нијансу у тону гласа и да није у стању да види изразе лица особе с којом се говори, комуникација постаје све тежа и интервенције могу бити збуњујуће..

Поред тога, вишак виртуалне интеракције може утицати на способности младих људи да развију међуљудске односе.

6- Губитак искуства

Млади људи данас су специјалисти за своје слободно вријеме разговарајући на друштвеним мрежама путем својих електронских уређаја (мобители, компјутери, таблети, између осталих).

Свако би могао рећи да прије него што су постојале друштвене мреже, млади људи су такођер били заузети.

Разлика је у томе што пре него што су пожељели да изађу са својим пријатељима и експериментишу, а сада остају закључани у својим собама, апсорбовани телефоном, пропуштају прилику да деле и испробавају нове ствари.

7. Жртве сајбер насиља

Кибернетичко насиље, које се назива и интернетско насиље, представља облик узнемиравања које се дешава на друштвеним мрежама.

Психологиња Донна Вицк истиче да кроз мреже млади људи дају увредљиве коментаре које се не би усудили рећи лицем у лице.

Поред тога, многи млади људи користе анонимност коју нуде ове услуге слања порука како би узнемирили своје колеге.

Насиље или интернетско насиље нису тако честе као друге врсте насиља. Међутим, то је друштвени проблем. Сви млади корисници друштвених мрежа ће вјероватно постати жртве овог типа понашања.

Кибернетско малтретирање има негативне посљедице за дјецу и адолесценте. Неки од ових ефеката укључују депресију, анксиозност, искљученост и, у најгорем случају, самоубиство.

8 Хиперцоннецтион

Са напретком у комуникационим технологијама, млади људи никада нису потпуно сами. Увек ће бити неко у друштвеној мрежи са којом можете да разговарате. Многи млади људи имају више виртуелних пријатеља него лицем у лице, што ствара осјећај хиперповезаности.

Сама хиперповезница није негативна. Проблем настаје када млади људи постају превише везани за односе који се стварају путем друштвених мрежа.

У овим случајевима, хиперповезаност може изазвати анксиозност и стрес. Корисници могу представити слике депресије ако сматрају да их виртуални пријатељи игнорирају.

Осим тога, хиперповезаност може учинити да млади људи требају одобрење других људи у мрежи. Да би се постигло прихватање, деца и адолесценти могу прибећи неприкладним праксама и стећи деструктивно понашање.

Референце

  1. 6 Позитивни и 4 Негативни ефекти друштвених медија на дјецу. Преузето 10. октобра 2017. године, из адресе момјунцтион.цом
  2. Барнес, Ангела (2012). Ефекти друштвених медија на дјецу. Приступљено 10. октобра 2017. године, са сајтова
  3. Гровинг Уп Виред. Преузето 10. октобра 2017. из нцби.нлм.них.гов
  4. Како коришћени друштвени медији утичу на Теннагере. Преузето 10. октобра 2017. године, са адресе цхилдминд.орг
  5. Време екрана за децу. Преузето 10. октобра 2017. године, из адресе момјунцтион.цом
  6. Утицај друштвених медија на дјецу, адолесценте и породице. Преузето 10. октобра 2017., са педиатрицс.ааппублицатионс.орг
  7. Начини за спречавање малтретирања за децу. Преузето 10. октобра 2017. године, из адресе момјунцтион.цом.